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高中数学 3.3《三角恒等变形应用举例》同步教学例题讲解 北师大版必修4-北师大版高二必修4数学试题VIP免费

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例题讲解:三角恒等变形应用举例[例 1]已知(1) 求(2) 若求的值.[分析]求三角函数式的值,一般先化简,再代值计算.[略解]当时,当时, 故当 n 为偶数时,当 n 为奇数时,[例 2]已知求的值.[分析]已知三角函数式的值,求其它三角函数式的值的基本思路:考虑已知式与待求式之间的相互转化.[略解]原式=1 [例 3]已知(1) 求的值;(2) 当时,求的值.[分析]从角度关系分析入手,寻求变形的思维方向.[略解](1)[方法1]从而,[方法 2]设2(2)由已知可得 [例 4]已知求的值.[分析]根据问题及已知条件可先“化切为弦”。由,只需求出和,问题即可迎刃而解.[略解][点评] 对公式整体把握,可“居高临下”的审视问题。3[例 5]已知求的值.[分析]要想求出的值,即要求出的值,而要出现和,只需对条件式两边平方相加即可。[ 略解 ] 将两条件式分别平方,得 将上面两式相加,得[ 例 6]已知方程有两根,求的最小值.[分析] 可借助于一元二次方程的根与系数关系求出关于 m 的解析式。[ 略解]又 解得 故 的最小值为[例 7]已知求的值.[分析]注意到 可通过与的正、余弦值4来求出的值。[略解] 由已知可得[例 8] 的值等于 ( )A. B. C. D.[分析]从角度关系分析入手,尝试配凑已知角、待求角、特殊角之间的和、差、倍、半表示式。[略解]故选 B.[例 9]求函数的最小值。[分析]注意到,故可把用表示。[略解]5其中 故函数的最小值为。[例 10] 已知满足方程其中为常数,且。求证:当时,[分析]从角度关系分析入手,先将、转化为。[略解]由两边平方,并化简得①依题意,是方程①的两个实根。 ==[例 11]若且求证:.[分析] 比较条件式与已知式,可以发现需要消去.[证明]得6。┅┅(3)得。┅┅(4)得 .7

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