XX 区 XXXX 小学语文学科单元备课稿班级： 备课人： 单元第一单元:识字教学课时数春夏秋冬 ……………………………… 2 课时姓氏歌 ……………………………… 2 课时小青蛙 ……………………………… 2 课时猜字谜 ……………………………… 2 课时听故事，讲故事 ……………………………… 1 课时语文园地一 ……………………………… 2 课时快乐读书吧 ……………………………… 1 课时教材分析这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。识字写字是本单元的重点。在一年级上学期，学生已经认识了 300 个字，会写 100 个字，掌握了 36 个常用偏旁，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。教学目标1. 认识 44 个生字和 8 个偏旁；会写 28 个字和 1 个新笔画。2. 了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。3. 利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。4. 朗读课文。背诵《姓氏歌》。5. 感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化喜欢之情。教学重难点1.在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。2.本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。课题1 春夏秋冬课型第一课时上课日期月...
