第 2 课 诸侯纷争与变法运动(建议用时：30 分钟)一、选择题1．孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于( )A．国人暴动B．周平王东迁洛邑C．齐桓公成为霸主D．韩赵魏三家分晋解析：选 B。春秋时期开始于周平王东迁洛邑。2．春秋时代的列国争霸战争产生了一系列霸主，霸主制度为中国维持了相当程度的秩序，避免了无中心(中央)后的大混乱。这一现象( )A．反映周天子失去了天下共主地位B．说明春秋时霸主制取代分封建制C．说明“春秋无义战”的观点有失偏颇D．表明春秋时期社会大动荡的结束解析：选 C。题干材料“霸主制度为中国维持了相当程度的秩序，避免了无中心(中央)后的大混乱”体现出霸主制度的积极影响，这说明“春秋无义战”的观点有失偏颇，故选 C项。3．鲁班复姓公输，名般，是春秋战国时期的著名工匠。传说他发明了锯子、刨子、钻子、凿子、铲子等木工用具。这些工具的发明主要得益于( )A．小农经济的发展 B．政府政策的支持C．冶金技术的进步 D．百家争鸣的出现解析：选 C。材料中鲁班的发明都是与铁器密切相关的，主要得益于春秋战国时期冶铁技术的进步，故选 C 项。4．战国时期，各诸侯国在撰写本国史籍时，多称自己为“夏”或“中国”；同时还追溯它与夏商周各代王朝的过往关系。这反映了( )A．华夏正统的意识 B．家国同构的理念C．王权独尊的观念 D．国家统一的趋势解析：选 A。据材料“各诸侯国在撰写本国史籍时，多称自己为‘夏’或‘中国’；同时还追溯它与夏商周各代王朝的过往关系”可知，这反映了华夏正统的意识，故选 A 项。5．春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层。这一做法( )A．动摇了周王朝的统治基础B．瓦解了西周的分封制C．打破了贵族垄断教育的特权D．适应了诸侯争霸战争的需要解析：选 C。孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的特权。6．商、西周、春秋时期，“士”为贵族阶层，多为卿大夫的家臣。春秋末年以后，“士”逐渐成为统治阶级中知识分子的统称。战国时的“士”，有著书立说的学士，有为知己者死的勇士，有懂阴阳历算的方士，有为人出谋划策的策士等。士阶层的分化( )A．成为百家争鸣的根源B．导致土地私有的出现C．有利于推动社会转型D．推动官僚政治的形成解析：选 C。据题干材料并结合所学知识可知，士阶层的分化能为春秋战国时期从奴隶社会向封...
