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高中历史 第七单元 科学社会主义从理论到实践 第23课 两极对峙格局的形成同步练习 北师大版必修1-北师大版高一必修1历史试题VIP免费

高中历史 第七单元 科学社会主义从理论到实践 第23课 两极对峙格局的形成同步练习 北师大版必修1-北师大版高一必修1历史试题_第1页
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第二十三课 两极对峙格局的形成(同步练习)1.二战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入到这个世界最恐怖的战争中去。”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲是“危险的行动”,是“站在战争挑拨的立场上”,是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是 ( )A.丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说” B.杜鲁门主义的提出C.马歇尔提出“欧洲复兴计划” D.美国发动朝鲜战争1.【答案】A【解析】材料中指出,二战结束后初期这个“演讲”,会导致美国和苏联之间的对抗,据此可判断该演讲为丘吉尔的“铁幕演说”。B、C 两项都是在 A 项的影响下发生的,朝鲜战争则直接导致了中美之间关系的紧张。2.观察下列两幅图,你认为图中两大组织出现的最主要影响是( )A.美苏冷战局面开始出现 B.战后雅尔塔体系确立C.美苏争霸局面出现 D.两极格局局面正式形成2.【答案】D【解析】解答此题首先要判断两图反映的是北约和华约军事政治集团组织的出现,进而分析各项。美苏冷战开始的标志是杜鲁门主义的出台;美苏争霸是 20 世纪 50 年代苏联推行霸权主义的结果,雅尔塔体系是两极格局出现的基础,而两大军事政治集团的出现标志着两极格局的正式形成。故 D 项符合题意。3.英国约翰·W·梅森在《冷战》一书中提出,如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要出发点是( )A.美国马歇尔计划推动了欧洲重建 B.冷战期间各国并无直接武装冲突C.不诉诸武力避免了新的世界大战 D.美苏两国在国家利益上没有矛盾3.【答案】C【解析】作者的观点主要是指冷战期间,美苏双方实力相当、势均力敌,谁都不敢轻易挑起战端,避免了新的世界大战爆发。A 项正确但与题意无关联;B 项中局部战争仍有发生;D 项美苏两国在国家利益和社会制度上存在着严重的矛盾和冲突。4.1947 年 3 月,杜鲁门在致国会关于援助希腊和土耳其的咨文中,宣称世界已分为两个敌对的营垒,一边是“极权政体”,一边是“自由国家”。20 世纪 40 年代末,“自由国家”针对“极权政体”采取的举措之一是 ( )A.支持德意志民主共和国的建立 B.成立经互会打破经济封锁C.提出对欧洲经济援助计划 D.成立华约对抗北约4.【答案】C【解析】“自由国家”指美国为首的西方资本主义国家;“极权政体”指苏联和共产主义势力。A、B、D 三项都是苏联组织和支持...

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