4 T45 专练1
(2017·山西太原三模)阅读下列材料,回答问题:材料 宋廷对于在任官员的考核,被称之为“考课”或“课绩”,原则上是对于官员品德操守及才干绩效的综合评定
这种考核既是对官员业绩的检查与督励,也是朝廷多方获取信息的途径之一
在考课令文中,对于“德行”的考核被置于重要地位,“德义有闻”“清慎明著”“公平可称”“恪勤匪懈”构成“四善”
在考核各级官吏时,基本实行“三等考第”之制来评价官员任内表现,以特行升黜
宋廷要求在申报课绩时填写非常具体的“实迹”“实绩”,以便日后核对,地方官员要逐年申报任内业绩
宋代考课法实施中,“官给历纸,验考批书”
“历纸”即官员功过的明细登录单,“批书”即由负责部门核验填报的内容,是课绩定等的主要依据之一
课绩制度在其施行过程中,日渐发展起程式化的倾向
课绩定等通常是根据职务高低要冗等既定因素而非实际表现,对绝大多数官员书以固定的“常考”
能力、绩效互异,考第却无不同
——袁行霈等主编《中华文明史》(1)根据材料,概括宋朝考课制度的特点
(6 分)(2)根据材料并结合所学知识,简评宋朝的考课制度
(9 分)2
(2017·河北唐山三模)阅读下列材料,回答问题:材料 隋炀帝对开皇时所定的各种制度作了一些修改
官制方面,大业三年,改内侍省为殿内省,与尚书、门下、内史、秘书并为五省
尚书省各曹改为吏、户、礼、兵、刑、工六曹
自隋文帝罢九品中正制,始立科举
炀帝时设进士等科,并命按十科举人,科举制度有所发展
经济方面,炀帝即位之初,因府库盈溢,下令免除妇人及奴婢、部曲之课,男子年二十二成丁,对赋役略有减轻
大业五年,又下诏“天下均田”,继续推行均田制
又以户口多漏,用“大索貌阅”的办法,普遍检查户口
用这种争取劳动人手的政策,来加强官府的经济力量
文化方面,炀帝即位,恢复国子监,四门学和州、县学
隋炀帝对征集的图书命写副本,藏在东都观文殿东
