＜论语＞十则》教案（人教版高二选修教案设计）教学目标：一、知识与能力1．了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识，明确其在历史上的地位
2．了解文言文的一般常识，能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法
3．能熟练背诵全文
二、过程与方法1．有感情的朗读课文，养成良好的诵读习惯
2．通过分类整理培养学生对文章内容归纳的能力及习惯
3．理解文章所蕴含的深刻哲理，培养学生把所学知识、道理运用于实践的意识三、情感态度价值观1．理解课文的思想内容，让其成为反省自己的镜子
2．汲取课文的语言精华和思想内涵，在传统文化的熏陶中提高自己的道德修养教学方法：诵读法、品读法教学时数：两课时教学步骤第一课时要点：了解孔子及《论语》；积累重点字词，疏通课文；背诵课文，阅读其它篇章
教学过程一、导入古人云：“半部《论语》治天下
”的确，我国两千年多来，不论立身处世以及政治社会，皆以儒家思想为中心，而论语便是最精粹最可靠的儒书
如今在联合国总部里悬挂着从《论语》中摘录的名言“四海之内皆兄弟也”
这说明当今世界，《论语》在治理天下方面还用得着
治理天下如此，治理一国，一省，甚至一校，一家也是如此，治理个人的一身一心也是如此
可见《论语》是不可不读了
二、孔子简介孔子（前 551—前 479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人
孔子年轻时因家境贫寒给季氏做过委吏（管理粮仓）和司职吏（管理牲畜），工作得很出色
孔子很注重学习，相传他曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄
50 岁以前，他的大部分时间用于聚徒讲学，也从事政治活动，去过齐国
50 岁那年（前 500），鲁定公任命他为中都宰
56 岁那年由大司寇（主管司法）行摄相事，但为时不长，被迫辞职
后又周游宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国，宣传自己的政治主张，为时 14 年，终不见用
