关联词使用专项练习 关联词使用技巧： 在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。 一、仔细区分两个分句的含义 拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。 例如：奶奶（ ）年纪大了，（ ）行动十分麻利。 这个句子中两个分句的含义是“奶奶年纪大”，后面说“行动麻利”，正常情况下年级大应该行动迟缓，但是奶奶行动却麻利，可以判断出是转折关系。 二、在关系中找合适的关联词 我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。 接着上面的句子看，两个分句是表达转折关系，那么，表达转折关系的关联词有： 虽然…但是…… 可是…… 尽管…还是… ，那么我们选择任何一个放入，读一下，哪个更通顺，便填入。 三、检查 填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。 需要注意： 使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题： 一、首先必须懂得各类关联词语的作用 二、要注意配对使用关联词语 三、关联词语的位置不能放错 四、该用关联词的地方不能缺少关联词 五、不要滥用关联词 关联句分为8 种类型： 1 并列句。各分句间的关系是平行并列的。 又……又……、 既……又……、 既……也……、 是……也是……、不是……而是…… 不是……是…… 、是……不是…… 一边……一边……、 一面……一面……、 一会……一会……、 那么……那么……、 我们(一边）听歌，(一边)写作业。 我喜欢(一边)看书，一边)听音乐. 五壮士(一面)痛击敌人，(一面)将他们引上绝路。 领导(一方面)肯定了他的优点，(另一方面)也指出了他的缺点。 鸟儿们(一会儿)飞起来，(一会儿)又落到树枝上。 他的字写的(又)快(又)好。 这衣裳既漂亮，又大方。 今晚的月亮(那么)圆，(那么)亮。 这本书(不是)我的，(而是)小明的。 这本书(是)我的，(不是)小明的。 这本书(是)我的，(也是)小明的。 2 承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 ……接着…… 一……就…… 首先……然后…… ……于是…… ……便…… ...
