2018 学年第二学期教学计划姓名（）执教班级（）一、学情分析一年级的学生想象力比较丰富， 绘画能力较幼儿园也有较大的提高，是迅速提高艺术能力的好时机。 学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。一年级是养成学习习惯的关键时期，对工具的使用、垃圾和工具的整理的习惯的养成至关重要。二、教材分析（包括内容分析、教学总目标、重难点）内容分析：浙美版一年级下册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准（2011 年版）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养， 强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会， 贴近学生，学以致用” 为原则， 选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有 20 课，分为 8 个隐性单元，内容涵盖“造型?表现”、“设计 ?应用”、“欣赏?评述”、“综合 ?探索” 4 个学习领域，其中“造型 ?表现”及“设计 ?应用”占有较大比重，“欣赏 ?评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、 循序渐进的原则排列的。 渐进关系如下：色彩：涂色练习（《五彩的烟花》）→平涂 ?形色结合（《缤纷花布》）→在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）→尝试色彩搭配（《美丽的盘子》） 造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）自然形→几何形 （《缤纷花布》）→适合图形（《小小书签》、《美丽的盘子》）→动物造型（《卷纸动物》、《热带鱼乐园》、《神气的大花》、《漂亮的拉花》）→人物造型（《我的老师》、《叔叔阿姨真忙》）教学总目标：1．知识教育目标：（1）一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。（2）培养学生造型技能；培养学...
