第三节人口的合理容量课后练习题（附参考答案）1 / 5 第三节人口的合理容量课后练习班级： ____________ 姓名： ____________ 得分： ____________ 一、选择题（本部分共10 小题，每小题4 分，共 40 分。每小题只有一个最佳选项，请将自己的答案填写在表格当中）盛水的木桶是由许多块木块箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短， 则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”( 或称“短板效应”) 。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”。读下图，据此回答1～ 2 题。1. 下列关于“木桶”的说法最正确的是( ) A．地球的环境承载量可以无限制地扩大，因此不必担心人口过多的问题B．如果木桶代表环境人口容量，则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性C．如果桶板代表资源，则长板决定了环境人口容量D．如果桶板代表资源，则各板共同决定了环境人口容量2. 日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足，但人口合理容量较高的最主要原因是( ) A．气候适宜B．本国自然资源丰富C．大量地利用了其他国家的资源D．人口素质较高读“我国人口和耕地今后发展的可能趋势示意图”，回答 3～4 题。3. 我国耕地承载量面临的问题与影响是( ) A. 压力增大导致农业生态系统失去平衡B. 压力减小农业生态系统得到改善C.保持稳定农业产量有所增加D.压力增大对农业生产影响不大4. 目前，国家为解决耕地问题所采取的政策和措施是( ) ①继续实行计划生育基本国策②大力提高农业生产技术水平③加强耕地保护政策的落实④改善生态环境，全面促进城市的发展A. ①②B. ③④C.①③D.②④读“2006 年我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图”，完成 5～6 题。第三节人口的合理容量课后练习题（附参考答案）2 / 5 5. 人口数量最多、经济总量最大的区域是( ) A. 北方区B. 南方区C.西北区D.西南区6. 水资源与人口、耕地、经济发展匹配较差的区域是( ) A. 北方区和南方区B. 西北区和南方区C.西北区和西南区D.北方区和西南区读反映人口与环境关系的三种模式图，回答 7～8 题。7. 下列对“环境容量”的理解，正确的是( ) ①环境容量是指生态系统对人口的承载能力②随着生产力的发展，环境容量可以适当变大③人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容量④生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的...
