人音版小学一年级下册音乐教学计划一、学生情况分析 :本学期我继续担任一年级的音乐老师
他们活泼好动， 对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着
经过一学期的学习， 学生对于学校的规章制度， 小学生的一日常规都有了大概的了解
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了
歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好
小朋友情况大同小异， 有一小部分虽对乐理练掌握
其中主要原因是没有接受过长期的训练， 还不知识掌握的不够， 但是模仿能力比较强， 而且也能熟能很好的表现自己， 性格内向也是原因之一
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一
二、 教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心； 3、以文化为主线； 4、加强实践与创造
一年级下册共编成10 个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧
一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩
如：1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点， 从教材内容与色彩都采用趣味化， 鼓励和启发学生去学习
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f 强、P 弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分
3 、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、 音乐的感觉真好、 我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说
