下载后可任意编辑班主任研修计划表【三篇】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。它与任课老师区别在于任课老师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！以下是为大家准备的《班主任研修计划表【三篇】》，供您借鉴。【篇一】一、指导思想：班主任是学校不可缺少、不可代替的特别群体，是学校改革、进展的关键。提高班主任素养及业务能力是学校的一项重要工作。班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强沟通，共同探讨学生工作的新思路、新途径。二、工作要求：1、提高班主任的工作能力，围绕学校的工作中心开展班级工作，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有青少年特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参加的主动性2、班主任班级工作的业务学习。使他们掌握班级管理的方法，提高管理班务的能力。3、学习优秀班主任的辅导手记，提高老师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望。4、组织班主任相互沟通工作经验、活动体会，通过班队活动观摩，学习，提高班主任的辅导艺术。三、具体安排：（分五步进行）（一）善学习强素养旨在使老师们了解班主任应具备的素养，从而在工作中严格要求自己，法律规范自己，提升自己，努力使自己成为学生的榜样。（二）明制度会管理旨在使老师们了解、熟悉本校班级管理的有关制度，从而在工作中进行有效、有序地管理，减少工作的盲目性，提高工作的实效性。安排议题：（三）听沟通巧实施第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑旨在使老师们懂得班主任工作不仅需要苦干，更需要巧干，不仅要埋头干事，更需要抬头看路。安排议题：（四）取经验乐奉献旨在使老师们体会优秀班主任们的奉献精神，从而激发老师们向优秀班主任的热情。学习他们对学生的爱心、关怀、耐心、细心和诚心。安排议题：（五）视班情搞活动旨在启发老师们：班级管理方法很多，只要大家开动脑筋，设计一些符合学生年龄特点的活动来配合教育，不失为是一种有效的方法。安排活动：观摩主题班会四、展示成果：论文、总结。【篇二】为进一步提升班主任队伍素养，促进班主任工作再上新台阶，努力打造一支适应素养教育要求，适合我校教育进展需求的班主任队伍，根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知...
