学校领导培训心得 作为一名学校的中层管理人员非常有幸能参加 XX 县区教育局举办的暑期校长培训会，本着谦虚的态度及会前的培训要求，珍惜机会，认真学习；深入思考，融会贯通；迁移内化，实践应用。我认真听取了 XX 省教科研所李书记的精彩讲座，通过学习，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念对建设好一所学校的重要性，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下： 一、打铁还要自身硬 李书记的开场白，让我记忆深刻，他讲到一所学校的好坏，完全是由一名校长决定的，学校就好比航行在大海里一艘轮船，校长就是舵手，中层领导就是发动机，教师就是燃油，学生是我们服务的乘客。他又讲一个好校长，就是一所好学校。校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。把每名教师的分力，凝聚成学校前进的合力。苏霍姆林斯基讲学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。可见在学校的管理中，校长舵手的重要性，正如习近平讲，打铁还要自身硬。因此，我觉得要想成为一名好校长，创办一所好学校，首先管理者必须要是一个各方面过硬的人。 二、思想决定行为，行为决定命运 本次培训的归宿就是要提高管理者的思想素质，更好地把握学校的发展的命运。为此，李书记讲了校长应具备的三个理念。即办学理念、教师理念和管理理念。 办学理念是校长在洞察社会发展总体趋势的基础上，结合自己的教育教学经验和办学经验形成的理性观念；是校长基于办怎么样的学校和怎样办好学校的深层次思考的结晶。办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。 第 1 页 共 3 页 校长对教师的管理不能是家长式的，要树立正确的教师理念，校长必须卸下管理者的光环，成为学校的合作者、领跑者、服务者，创造出良好的校园人文环境，把学校建成师生向往的地方。只有这样，校长才能创造出良好的校园人文环境，把学校建成师生向往的地方，使教师主动地向着学校的共同愿景马不停蹄。 复杂人假设和决策人假设是现代管理的两种管理理念。复杂人假设。认为人是复杂的，每个人都具有许多需要和不同的能力，因此，有效的管理必须根据不同的工作采...
