《品德与生活课程标准》学习心得 东北育才丁香湖小学品德与社会新课程标准竞赛试题 一、填空 1、品德与社会课程的设计思路是：（
） 2、品德与社会课程总目标是（ ） 3、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ ）为基础，以（ ）为核心、促进（ ）的综合课程
4、小学品德与社会课程标准的设计思路是（ ），（ ），（ ），（ ）
5、品德与社会的评价，主要采用的方法：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）等
6、小学品德与社会课程标准的性质（ ）（ ）（ ）
7、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（ ）（ ）（ ）
8、品德与社会课程以（ 第 1 页 共 4 页 ）为指导，以（ ）目标，以（ ）为基础，注重学生在（ ）的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高（ ）能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力
9、品德与社会的课程内容包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 10、学生的生活经验是（ ）
11、品德与社会这门课程教师应对（ ）（ ）（ ）（ ）等教学活动方式加以重视
12、本课程主要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，主要包括（ ）（ ）（ ）
二、选择 1、品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（ ）
活动课程 b
综合课程 c
活动型综合课程 d
生活课程 第 2 页 共 4 页 2、品德与社会课程设计思路
一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升
请问一条主线指以（ ）为主线
a、学生的生活 b、学生的发展 c、学生的体验 d、学生的实践 3、在学习“选购商品的初步知识，能够独立购买简单物品，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识”这个教学内容时，一位教师在课前安排学生独立去商场购买东西，在实践中自己发现问题，这样的设计体现了本
