1 第四章 西南联大的教学管理及其思想 西南联大八年,教学自然为其主要活动之一
其课程的设置、教学管理制度的建立,无不显示出西南联大教学方面的独特之处
联大“通识教育”思想则是其教学实践活动的理论基础,通识教育成功应用于其教学活动之中,在人才培养方面表现出其独特价值
此外,研究生教育及留学生的选派,也显示出西南联大教学方面的特别之处
第一节 联大课程设置及其特点 国立西南联合大学成立以后,即开学开讲,其继承原三校课程设置传统,统筹兼顾,综合考虑,着手制定西南联大各院系必修选修学程表,在课程设置方面所具有的特点值得总结
一、联大课程设置 早在北大、清华、南开三校南渡联合组设国立长沙临时大学之时,即行制定《长沙临时大学各院系必修选修学程表》,分院系设置教学课程
西迁昆明后,更名为国立西南联合大学,从 1 9 3 7年至 1 9 4 6 年分学年度分别制定《国立西南联合大学各院系必修选修学程表》,如 1 9 3 7 至 1 9 3 8 年度必修选修学程表、1 9 3 8 至 1 9 3 9 年度必修选修学程表、„„1 9 4 5 至 1 9 4 6 年度必修选修学程表等等
这些学程表,规定各学院各系专业所开课程,以及每门课程的学分、必修或选修情况、授课教师等
以下就国立西南联合大学课程设置的相关情况给予具体陈述与适当分析
(一)各学院各系专业的课程设置状况 国立西南联合大学成立后,分学年分别制定学程表,对各学年所开课程做出明确规定,此处即以 1 9 4 0 年至 1 9 4 1 年度《国立西南联合大学各院系必修选修学程表》为代表做一描述,以呈现联大课程设置的一些具体情况
① 1 9 4 0 年至 1 9 4 1 年度,国立西南联合大学共有文学院、理学院、法商学院、工学院、师范学院五大学院
每一学院又分若干系,如文学院分为中国文学系、外国语文学系、历史学系、社会学系、哲学心理