英语戏剧教案篇一：英语戏剧教案】篇一：小学英语经典剧本表演校本课程 2、课程范畴简易英语经典剧本本课程旨在通过学习英语剧本脚本，了解故事大意相关语言知识了解中英文化异同，积累表演经验。本课程的主题内容共分为以下几大模块：第二模块：了解故事大意和结构。1．通过本课程的学习，学生深入了解文本，与作品进行深层次的交流，进行体验式学习，全面提升学生的英语语感和语言的综合能力提高学生的审美能力。2．进一步培养学生主动学习、主动参与、主动思考，主动分享的能力。3．培养学生的舞台表演能力，学习舞台表演知识，初步了解舞台表演艺术。1．课堂教学方面，英语经典剧本可以满足不同学生的不同需求，可以个性化地使用教材，在具体教学时不至于千篇一律。2．剧本以学生的发展为本，激发学生主动学习，合作学习，探究学习，引领他们深度学习。“以演促写，以演促评”，能够提高学生学习英语的兴趣，让英语实践活动课堂充满活力，学生真正成为课堂的主角，从而使英语学习的效率更高。进行英语剧比赛，参加艺术节，极大地提高了戏剧鉴赏能力，活动组织能力等。利用英语剧活动的综合实践，还可以培养学生的健全人格，培养他们团结协作的精神，培养他们的交往沟通能力。第一节英语剧《拔萝卜》课时：4 课时第二节英语剧《白雪公主》课时：4 课时第三节英语剧《小马过河》课时：4 课时第四节英语剧《小兔子乖乖》课时：4 课时第五节英语剧《龟兔赛跑》课时：4 课时第六节英语剧《小红帽》课时：4 课时第七节英语剧《三只小猪》课时：4 课时第八节英语剧《灰姑娘》课时：4 课时第九节英语剧《皇帝的新装》课时：4（二）教学环境准备：地点设在多媒体教室或其他多功能教室，学生根据要求带好所需物品，如：教材、道具等。1、民族性：体现民族特色，发扬民间优秀的文化传统，增强民族自豪感。2、时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代艺术资源。4、创造性：培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。（五）其他：在整个活动中，学生学习是一个由浅入深的过程，在舞台表演中，首先引导学生对剧本深入揣摩，吃透角色的语言、动作、心理、神态，进入角色，为表演做准备，然后试演，学生找出不足，师生评价，在深入剧本，揣摩体会，反复练习，直至满意为止。1．过程评价：关注学生在课程学习中的参与度，如学习兴趣、学习态度、积极性、参与程度等。2．结果评价：以汇报演出的形式进行展示，优秀作品录像，并利用教室多媒体...
