小学生综合素质评价表 2016——2017 学年第一学期 学生：班级：班主任： 评价 要素 评 价 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 遵守小学生日常行为规和《守则》。 珍视集体荣誉，维护集体利益。 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 公 民 素 养 牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 学 习 能 力 能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 运动 与 健康 积极参加体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于10 小时。 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 学习 成绩 语 文 数 学 英 语 说明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。 小学生综合素质评价表 学校管理 2010-01-18 13:25:29 阅读13795 评论6 字号：大中小 订阅 小学生综合素质评价表 学校 性别 学期 年级班级 项目 评价基本标准 自我 评价 小组评价 教师 评价 家长 评价 综合 行 为 与 习 惯 评 价 标 热爱祖国 认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。 遵纪守法 知规：《小学生日常行为规》，了解法律，自觉遵守校规校纪。 勤奋学习 课堂上注意听讲，多想、多问、大胆提问题，考试不作弊、卷面干净。 文明礼貌 待人接物讲礼貌，不随地 准 吐痰，不打架骂人，尊重老师和长辈。 关心集体 在校做好值日工作，爱护公物，在家里学做简单的家务。 勤劳俭朴 合理花钱，学会储蓄，爱惜物品，不浪费，生活学会自理。 参加锻炼 热爱体育运动，养成体育锻炼身体的好习惯，有一定的运动技能和强健的体魄。 社会公德 公共场所中行为规，即行为美、语言美、心灵美。 团结友爱 与邻居、同伴和睦相处，主动关心他人，帮助有困难的同学。 勇于...
