什么是整体认读音节？ 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan 比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu等。 整体认读音节有哪些? 16 个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。 儿歌记忆： “ zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 一起关心yi、wu 、yu” 。 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 单韵母；a o e i u ü 复韵母；ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母;an en in un ün 后鼻韵母;ang eng ing ong 整体认读音节表 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yuan yin ying 什么是音节？ 汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。 常用的拼读方法有以下几种： 声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。如：h—ào→（浩）。 声母两拼法-—先找准声母发音部位,摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b 音的姿势，然后一口念出a，成为音节. 三拼连读法—-是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q—i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法——是把声母和介音（介母）拼合起来,构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如:gu-āng→guāng（光）。 游戏： 悄悄话 师生共同参与活动，以四大组八小列展开游戏。先由老师捂住每列首位学生的耳朵，悄悄说出字母或音节，再由这名学生往下传话，速度要快，当传到最后一名学生时，就请他们分别说出听到的内容,说对的奖给该列小红花，反之罚表演节目。 你说我猜 老师问：“左下半圆是什么?右上半圆是什么？”学生答:“左下半圆ddd,右上半圆ppp。反之，学生问；“一个门洞,两个门洞？” 老师回应：“一个门洞nnn，两个门洞mmm. 摘水果（分水果）准备了贴有pútao、táozi、cǎoméi、lìzi 和lìzhī水果名称盘子，剪贴许多写有音节字词的水果,配上儿歌“秋天到，秋天到，丰收的季节水果多。你来摘，我来摘，摘到的水果分外甜。”进行游戏，拿到水果的学生读出上面的音节放进盘子里，然后再分给大家. 摆字母 摆学具练习要由易至难，循序渐进。先练习找拼音，即：老师读出一个声母或韵母,...
