墓坳小学校本教材目录一、少儿语言基础知识二、少儿主持人应具哪些技巧？三、表演性语言练习：发音练习、绕口令、儿化音四、语言表现力训练之一：诗歌朗诵五、语言表现力训练之二：故事表演（寓言故事练习、成语故事练习）六、语言表现力训练之三：艺术朗诵七、语言表现力训练之四：快板练习八、主持台词训练九、台风、形体、气质训练墓坳小学校本教材1一、少儿语言基础知识对于学龄前的儿童，首先要启发和鼓励他们喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。通过练习，使他们的说话和朗诵能过达到：大声、清楚、自然、流畅。1、声音洪亮（1）、声音洪亮，就是大声。（2）、在鼓励少儿大声朗诵的同时，要注意不要让少儿声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。（3）、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。2、口齿清楚许多少儿说话时懒得张嘴，懒得用力气，所以造成说话不清楚，甚至有些声母、韵母含混或不能区分。例如有些少儿，并不是受地方语言的影响，而纯粹是舌头懒得用力，所以造成n-l不分，甚至把 ge 说成 zhe，er 字发不清楚。我们也曾听到个别的人直到成年都说不清“来了”的“了”字。其实很多人并不是口舌的生理问题生成的，更多的是从小没有注意语言的训练，而形成了不良语言习惯。（1）、要想把话说清楚，唇齿口舌鄂都要用力。只要不偷懒，认真练习，除了极个别存在生理缺陷的少儿，都可以做到发音清晰，口齿清楚。（2）、为了使少儿做到发音清晰，口齿清楚，要让少儿多练习绕口令。它可以训练口腔各个部位的功能， 并可以训练少儿清晰准确地读出每个字的声母、韵母的读音。（3）、少儿主要考察声母读音是否清楚有力，特别是n-1 、g-k 、d-t及平翘舌必须分清。二、少儿主持人应具哪些技巧？少儿主持人应具备儿歌、表演、快板、绕口令、戏曲、相声、形体、朗诵、晚会主持、话题讨论、播报，演说，采访等技巧，这些内容都需要在课堂上得到实践。三、表演性语言片段练习：发音练习、绕口令、儿化音1、发音练习1）单音节而、索、税、怎、飕、还（还好） 、钻（钻研）、苗、朱、蹭、航、苤、忱、损、瞎、混（混合） 、杆（电线杆子）、爽、劝、幅、辩、圆、追、剃、奶、空（空气） 、横（蛮横）、瘫、惹、鬓、改、舜、戳、润、女、淋（淋浴） 、槛（门槛）、训、锄、日、搞、在、羌、虐、软、那（那里）、铺...
