统编教材二年级语文下册教学计划学校： 光禄镇溢泉小学任课教师：韩志华一、学情分析我班有学生 23 名，其中男生 9 名，女生 14 名
有四名学习困难生
经过一年的学习，有了一定的汉字知识积累，但是其中一人对汉语拼音的认读有很大的欠缺， 没有积累好的语感， 对于有针对的补习也是很困难
其中有两人对偏旁部首有一些还不够熟悉
其中一名同学理解能力差， 对老师的引导讲解领悟差， 多数情况为把答案都讲出来，还要告诉孩子如何去写
大多数同学的阅读和写字能力较好
二、教材分析二年级教材包含一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第三单元，穿插在阅读单元之间
在第一单元，安排了“快乐读书吧”
每个单元内部具体安排如下：课文3-4 篇，口语交际（间隔安排），语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台，日积月累，和大家一起读
三、教学目标1、识字写字
（1）认识常用汉字450 个，会写汉字 250 个
（2）喜欢学习汉字，有主动识字，写字的愿望
（3）口语交际，四个口语交际，学习做人，做事的方法
（4）掌握汉字的基本笔画，常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构
（5）养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁
2、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的快乐
（2）用普通话正确、流利的朗读课文
（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语
（4）学习借助书中图画阅读
（5）对感兴趣的人物有自己的感受和想法，并乐于与人交流
（6）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美
（7）认识语文中出现的常用标点符号
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气
3、口语交际（1）注意说话的语气，学习和人交流的正确方法
（2）长大后做什么，树立远大的理想
（3）图书借阅公约，学会制定制度并严格遵守
（4）给大家推荐一部
