DOC 可 编 辑 修 改 --------为 你 整 理 各 种 最 新 最 全 办 公 范 文 --------双 击 可 以 删 除 爱 心 ---用 心 ---恒 心 中 国 学 生 发 展 核 心 素 养 心 得 体 会 xx 美 国 著 名 未 来 学 家 阿 尔 温 · 托 夫 勒 曾 经 指 出 :“ 未 来 的文 盲 不 再 是 不 识 字 的 人 ,而 是 没 有 学 会 怎 样 学 习 的 人 ” 。“ 自主 发 展 ” 是 近 日 公 布 的 中 国 学 生 发 展 核 心 素 养 包 含 的 三 大 板块 之 一 ,而 “ 学 会 学 习 ” 又 是 自 主 发 展 的 基 本 前 提 。 “ 学 会 学 习 ” 一 直 以 来 是 教 师 与 家 长 对 学 生 的 共 同 期 望 ,换 句 话 说 ,就 是 让 学 生 学 会 钓 鱼 ,而 非 只 享 受 现 成 的 鱼 。 具 体到 基 础 教 育 教 学 实 践 中 ,教 师 怎 样 才 能 让 学 生 “ 学 会 学 习 ”呢 ?在 我 看 来 ,在 教 学 中 可 以 分 三 分 走。 帮助学 生 学 会 归纳总结 在 新 课程标准倡导知识 “ 螺旋式上升” 的 背景下,有 些知识 点的 跨度比较大 ,前 后联系相隔 的 时 间 也 比较长 。 以 北师 大 版 《 数 学 》 教 科 书 为 例 ,小 学 四 年 级 开 始 教 授 三 角 形 、特 殊 四 边 形 的 性 质 等 知识 ,要 求 简 单 应 用 ;初 中 八 年 级 要 求简 单 说 明 原 理 ,广 泛 应 用 ;九 年 级 要 求 进 行 推 理 证 明 和 灵 活应 用 。 在 如 此 长 时 间 的 跨度内 ,如 果 学 生 不 会 总结和 梳 理 ,那么 必 然 会 形 成 知识 的 “ 交 通 堵 塞 ” 。 随 着 年 级 的 升高 ,各 学 科 知识 点之 间 的 联系日 益 增 多 ,学 生 在 老 师 和 家 长 的 帮助下,应 当 经 常 整 理 、 复 习 、 归纳和总结所 学 的 相关 知识 ,通 过 自 己 的 思 考 ,逐 步 体 会 知识 之 间的 内 在 联系,形 成 简 单 的 知识 结构 和 知识 的 迁 移 能 力 ,这 也 DOC 可 编 辑 修 改 --------为 你 整 理 各 种 最 新 最 全 办 公 范 文 --...
