《 双 减 背 景 下 综 合 实 践 活 动 课 学 习 方 式 研 究 》 课 题 研 究 结 题 报告 《 双 减 背 景 下 综 合 实 践 活 动 课 学 习 方 式 研 究 》 课 题 研 究 报 告 一 、课 题 研 究 的 背 景 及 意 义 1、 时 代 背 景 “ 双 减 ” 政 策 的 根 本 目 标 应 该 是 要充 分 地 维 护 学 的 正 常 教 学 秩 序 ， 纠 正 传 统 的 “ 超 负 荷 ” 现 象
“ 双 减 ”政 策 在 保 证 学 生 的 身 体 和 心 理 健 康 、 规 范 学 校 的 日 常 教 学 秩 序 方 面 发挥 着 重 要 作 用 ， 从 客 观 上 说 明 了 “ 双 减 ” 的 重 要 性
道 德 教 育 作 为 基础 教 育 体 系 中 的 一 个 重 要 内 容 ， 对 推 进 学 素 质 教 育 起 到 了 积 极 的 作 用
在 学 生 的 心 理 素 质 教 育 中 ， 思 想 道 德 好 坏 直 接 影 响 到 他 们 的 未 来 发 展
从 全 面 推 进 学 校 道 德 教 育 的 实 施来 看， “ 双 减 ” 的 实 施效果， 主要 体 现 在 对 传 统 道 德 教 育 的 外在 表现 方 式 的 改变和 对 学 校 道 德 教 育 的基 本 宗旨观 念的 革新
这是 因为 “ 双 减 ” 政 策 在 客 观 上 需要 学 教 师采取多种途径， 以缓解少年儿童的 学 业负 担 ， 为 学 生 营 造 一 个 轻 松 愉 快的 学 习 氛 围
要 使 上 述 教 育 方 针 的 目 的 达 到 ， 需要 教 师能 够 灵 活 地 改变传 统 的 道 德 实 践 方 式 ， 并 与 学 实 行 “ 双 减 ” 的 方 针 相 结 合 ， 善 于 运用 更 加 灵 活 的
