1 推 进 幼 儿 园 与 小 学 科 学 衔 接 攻 坚 行 动 实 施方 案 为 深 入 贯 彻 XX 全 会 “ 建 设 高 质 量 教 育 体 系 ” 的 要 求 ，落 实 《 关 于 学 前 教 育 深 化 改 规 范 发 展 的 若 干 意 见 》 《 关 于 深化 教 育 教 学 改 全 面 提 高 义 务 教 育 质 量 的 意 见 》 文 件 精 神 和《 教 育 部 关 于 大 力 推 进 幼 儿 园 与 小 学 科 学 衔 接 的 指 导 意 见 》《 XX 省 教 育 厅 关 于 印 发 <推 进 幼 儿 园 与 小 学 科 学 衔 接 攻 坚 行动 实 施 方 案 >的 通 知 》 的 部 署 要 求 ， 扎 实 推 进 幼 儿 园 与 小 学科 学 有 效 衔 接 ， 特 制 定 本 方 案 。 一 、 总 体 要 求 （ 一 ） 指 导 思 想 以 XXXXX 思 想 为 指 导 ， 全 面 贯 彻 教 育 方 针 ， 落 实 立 德 树人 根 本 任 务 ， 遵 循 儿 童 身 心 发 展 规 律 ， 遵 循 教 育 规 律 ， 深 化基 础 教 育 课 程 改 ， 建 立 幼 儿 园 （ 含 民 办 ， 下 同 ） 与 小 学 （ 含民 办 ， 下 同 ） 科 学 衔 接 的 长 效 机 制 ， 全 面 提 高 教 育 质 量 ， 促进 儿 童 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 和 身 心 健 康 成 长 。 （ 二 ） 基 本 原 则 1． 坚 持儿 童 立 场。 树 立 儿 童 为 本 的 教 育 理念， 关 注儿童 发 展 的 连续性， 尊重儿 童 的 原 有 经验和 发 展 差异；关 注儿童 发 展 的 整体 性， 帮助儿 童 做好身 心 全 面 准备和 入 学 适应； 2 关 注 儿 童 发 展 的 可 持 续 性 ， 培 养 有 益 于 儿 童 终 身 发 展 的 习 惯和 能 力 。 2． 坚 持 双 向 衔 接 。 强 化 衔 接 意 识 ， 推 动 幼 儿 园 与 小 学协 同 合 作 ， 科 学 做 好 幼 儿 园 入 学 准 备 和 小 学 入 学 适 应 ， 大 力推 进 幼 儿 园 “ 去 小 学 化 ” 和 小 学 起 始 年 级 “ 零 起 点 ” 教 学 ，促 进 儿 童 顺 利 过 渡 。 3． 坚 持 协 ...
