课 题 研 究 的 实 施 方 案 三 篇 篇 一 ： 《 通 过 优 化 数 学 作 业 来 激 发 学 生 学 习 数 学 的 积 极 性 的 研 究 》 课 题 实 验 方 案 一 、 课 题 的 界 定 通 过 优 化 数 学 作 业 来 激 发 学 生 学 习 数 学 的 积 极 性 的 研 究 是 我 校 拟 基 于 初 中 数 学 教 学 ， 从 我 校 的 课 堂 教 学 实 际 出 发 ， 重 点 研 究 本 校 学 生 的 数 学 作 业 题 、 有 效 学 生 作 业 评 价 方 面 的 课 题 。 本 课 题 中 所 说 的 “ 优 化 数 学 作 业 ” ， 是 指 教 师 （ 教 育 工 作 者 ） 伴 随 着 新 课 程 的 深 入 ， 根 据 教 学 进 度 ， 对 数 学 作 业 尽 心 设 计 ， 追 求 创 新 ， 以 批 判 的 眼 光 继 承 和 发 扬 数 学 教 参 作 业 的 优 点 ， 以 学 生 发 展 为 目 的 ， 自 行 设 计 及 精 选 形 式 多 样 、 异 彩 纷 呈 、 接 近 生 活 ， 且 学 生 乐 于 接 受 的 数 学 作 业 ， 使 学 生 通 过 做 这 些 作 业 提 高 对 数 学 的 学 习 兴 趣 。 充分体现人文精 神和 时代特征的 的 数 学 作 业 ， 以 实 现减轻学 生 过 重 课 业 负担， 提 高 教 学 质量的 目 标， 促进 学 生 创 新 思维的 发 展 和 创 新 技能的 形 成， 促进 学 生 和 谐健康成长， 培养学 生 良好的 学 习 习 惯 。 本 课 题 研 究 适 合 我 们 这 种 城 乡 结 合 的 学 校 ， 具 有 较 强 的 现实 意 义 ； 课 题 的 研 究 成果 将 为 深 化 基 础 教 育 课 程 改 革 提 供 有 益 的 借 鉴 ， 为 广 大 师 生 的 课 程 教 学 与 学 习 提 供 有 力 的 指 导 有 效 的 服 务 。 二 、 课 题 研 究 的 背 景 第 1 页 共 26 页 《 教 育 规 划 纲 要 》 要 求 ： 调 整 教 材 内 容 ； 科 学 设 计 课 程 难 度 ； 改 革 考 试 评 价 制 度 和 学 校 考 核 办 法 。 如 果 考 试 和 学 习 的 知 识 需 要 死 记 ...
