化 学 实 验 报 告 （ 精 选 3 篇 ） 化 学 实 验 报 告 篇 1 一 、 对 新 课 程 标 准 下 的 中 学 化 学 实 验 的 认 识 《 普 通 高 中 化 学 课 程 标 准 》 明 确 了 高 中 化 学 课 程 的 基 本 理 念 ： 立足 于 学 生 适 应 现 代 生 活 和 未 来 发 展 的 需 要 ， 着 眼 于 提 高 21 世 纪 公 民 的科 学 素 养 ， 构 建 “ 知 识 与 技 能 ” 、 “ 过 程 与 方 法 ” 、 “ 情 感 态 度 与 价值 观 ” 相 融 合 的 高 中 化 学 课 程 目 标 体 系 。 “ 知 识 与 技 能 ” 即 过 去 的“ 双 基 ” ;“ 过 程 与 方 法 ” 是 让 学 生 掌 握 学 习 的 方 法 ， 学 会 学 习 ;“ 情 感态 度 与 价 值 观 ” 是 人 文 关 怀 的 体 现 。 所 以 新 的 课 程 理 念 的 核 心 是 “ 让学 生 在 知 识 探 索 的 过 程 中 ， 在 知 识 、 学 法 、 人 文 等 方 面 得 到 发 展 。 ”其 中 第5 条 特 别 强 调 ： “ 通 过 以 化 学 实 验 为 主 的 多 种 探 究 活 动 ， 使 学生 体 验 科 学 研 究 的 过 程 ， 激发 学 习 化 学 的 兴趣， 强 化 科 学 探 究 的 意识 ，促进学 习 方 式的 转变， 培养 学 生 的 创新 精 神和 实 践能 力。 ” [1]高 中 化学 课 程 由 2 个必修模块和6 个选 修模块组成， 其 中 “ 化 学 实 验 ” 是 作为 一 个独立 的 模块有别 于 以 往教材的 处理 ， 突出其 重要 的 地 位 。 教育 部 20xx 年 颁 发 的 《 基 础 教育 课 程 改 革 纲 要 》 为 化 学 课 程 改 革指 明 了 方 向 ， 根 据 新 的 教学 理 念 及 由此 产 生 的 新 课 程 标 准 ， 对 照 新 旧教材， 我 们 不 难 发 现 新 课 程 在 实 验 教学 方 面 有以 下 几 个主 要 方 面 的 转变： 1、 从 只 注 重培养 实 验 操 作能 力向 培养 实 验 思 维 能 力和 培养 实 验 操作能 力并 重转变， 改 变以 往为 “ 教” 设 计 实 验 变为 “ 学 ” 设 计 实...
