基 于 创 新 和 实 践 能 力 培 养 的 教 学 改 革 与 实 践喻 成 龙 ，赵 小 敏 ，方 汉 孙 ，黄 华 军 ，周 春 火（ 江 西 农 业 大 学国 土 资 源 与 环 境 学 院 江 西 省 农 业 废 弃 物 资 源 化 利 用 与 面 源 污 染 防 控 产 教 融 合 重 点 创 新 中 心 ，江 西南 昌330045）［ 摘要 ］ 为 了 响 应 国 务 院 、农 业 农 村 部 等 对 现 代 农 业 与 环 境 保 护 人 才 培 养 目 标 的 要 求 ， 根 据 近 几 年 的 教 学 实 践 ， 深 感 环 境 类 专 业学 生 学 习 农 业 环 境 保 护 知 识 与 技 能 是 十 分 必 要 的
在“ 双 一 流 ”建 设 背 景 下 ，通 过 对 高 等 院 校 环 境 类 专 业 特 色 课 程“ 农 业 环 境 保护 ”的 教 学 进行课 程教 学 改 革 探索，并且阐述了 该课 程的 性质、重 要 性和 必 要 性、核心 课 程内容、课 程模块化 教 学 体系的 设 计与 实践 等 ，提出措施，以适应 社会对 农 业 环 境 保 护 相关专 业 人 才 的 需求
［ 关键词 ］ 农 业 环 境 保 护 ；环 境 专 业 ；课 程模块化［ 基 金 项 目 ］ 2020年 度 教 育 部 新 农 科 研 究 与 改 革 实 践 项 目 “ 校 企 合 作 产 教 融 合 协 同 育 人 实 践 — ——以农 业 资 源 与 环 境 为 例 ”(2020-075)；2019年 度 江 西 省 高 等 学 校 教 学 改 革 研 究 课 题“‘ 双 一 流 ’建 设 背 景 下 农 业 资 源 与 环 境 学 科 人 才 培 养 探索与 实 践 ”（ JXJG-2019-116)；2018年 度 江 西 农 业 大 学
