2012 年 度 山 东 省 教 学 研 究 课 题 — — 多 种 化 学 教 学 方 式 的 比 较 研 究 课 题 研 究 中 期 报 告 山 东 省 青 州 第 六 中 学 崔 仕 友 我 们 从 2012 年 2 月 始 申 报 《 多 种 化 学 教 学 方 式 的 比 较 研 究 》 课 题 ， 经 山 东 省 教 学研 究 课 题 组 批 准 ， 课 题 批 准 号 为 pt-20120075
回 顾 一 年 来 的 工 作 ， 在 上 级 主 管 部 门 的 支 持 帮 助 下 ， 通 过 课 题 组 全 体 同 仁 的 共同 努 力 ， 我 们 取 得 了 一 些 阶 段 性 成 果 ， 同 时 ， 在 课 题 研 究 的 实 施 过 程 中 也 遇 到 了 一些 问 题 ， 有 待 于 进 一 步 的 探 索 实 践
现 在 结 合 近 阶 段 的 研 究 情 况 ， 总 结 如 下 ： 一 、 课 题 进 展 情 况 1、 理 论 研 究 水 平 得 到 提 升 当 今 世 界 ， 科 学 技 术 突 飞 猛 进 ， 知 识 经 济已见端倪， 国力 竞争日趋激烈
传统的 学 校教 育教 学 正在 受到 巨大冲击， 它使教 育由一 次性 教 育向终身教 育转变，由精英 教 育向大众 教 育转变； 由传统民 族 性 教 育向现 代 国际 化 教 育转变、 由传统的 课 堂 教 育教 学 模 式 向开 放 的 教 育教 学 模 式 转变， 引 发 了 人 们 的 教 育理 念 与 行 为方 式 的 重 大变化
多 种 化 学 教 学 方 式 倡 导 学 生 自 主 学 习 、 合 作 学 习 、 探 究 学 习 ， 在 新 课 程 实 践中 促 进 学 生 自 主 、 合 作 、 探 究 学 习 方 式 的 形 成 ， 充 分 体 现 学 生
