在 开 放 的 数 学 课 堂 中 培 养 学 生 创 新 和 实 践 能 力 的 实 验 研 究 报 告 一 、 课 题 的 提 出 及 实 验 目 的 教 育 部 长 陈 至 立 在 “ 切 实 减 轻 学 生 过 重 负 担 ， 全 面 推 进 素 质 教 育 ” 的 电 视 讲 话 中 指 出 ：“ 二 十 一 世 纪 是 以 知 识 创 新 和 应 用 为 重 要 特 征 的 知 识 经 济 时 代 ，创 新 精 神 和 实 践 能 力 已 成 为能 否 在 国 际 竞 争 中 赢 得 主 动 权 的 关 键 因 素 。学 校 教 育 应 为 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 创造 良 好 条 件 。 ” 小 学 数 学 作 为 基 础 教 育 中 的 重 要 学 科 ， 应 首 当 其 冲 成 为 创 新 教 育 的 阵 地 。 在数 学 教 学 中 ， 我 们 的 目 标 是 研 究 和 解 决 如 何 培 养 学 生 的 创 新 意 识 、 创 新 精 神 和 创 新 能 力 ， 它以 发 掘 学 生 的 创 新 潜 能 ， 发 挥 学 生 的 主 体 意 识 ， 促 进 学 生 的 个性和 谐发 展为 宗旨， 通过 对传统教 学 的 模式的 改造 ， 探索和 构建一 种新 的 教 学 理论和 教 学 模式， 并使之逐渐丰富和 不断完善， 这种以 促 进 学 生 素 质 全 面 提 高 的 途 径 和 方 法 ， 是 本 课 题 实 施 所 要 研 究 的 问 题 。 二 、 实 验 的 主 要 内 容 和 方 法 （ 一 ） 研 究 的 主 要 内 容 ： ① 实 验 基 本 结 构及 操 作 模式； ② 实 验 课 型 教 案 设 计 （ 教 学 思 路 、 教 材 处 理、 教 学 目 标 、 实 验 设 计 、 教 学 方 式等 ） ； ③ 实 验 对学 生 成 长 的 作 用 ； ④ 实 验 对教 师 的 素 质 要 求 等 。 （ 二 ） 研 究 的 主 要 方 法 ： 本 实 验 以 实 验 法 为 主 ， 调 查 法 、 观 察 法 为 辅 进 行 研 究 。 三 、 实 验 原 则 及 操 作 模式 （ 一 ） 基 本 原 则 ： ① 全 体 参 与 原 则 ② 主 体 主 动 原 则 ③ 实 践 操 作 ...
