小 学 科 学 学 科 教 学 计 划 最 新 7 篇 篇 一 ： 小 学 科 学 教 学 计 划 篇 一 一 、 指 导 思 想 ： 以 培 养 小 孩 子 科 学 素 养 为 宗 旨 ， 进 取 倡 导 让 孩 子 亲 身 经 历 以 探 究 为 主的 学 习 活 动 ， 培 养 他 们 的 好 奇 心 和 探 究 欲 ， 发 展 他 们 对 科 学 本 质 的 理解 ， 使 他 们 学 会 探 究 解 决 问 题 的 策 略 ， 为 他 们 终 身 的 学 习 和 生 活 打 好基 础 。 二 、 整 体 感 知 《 科 学 》 四 年 级 上 册 由 “热 ”、 “变 化 的 天 气 ”、 “振 动 的 声 音 ”、 三 个 单 元组 成 。 在 三 年 级 上 、 下 册 的 基 础 上 ， 本 册 教 材 将 继 续 引 领 孩 子 经 历 一系 列 有 意 义 、 有 价 值 的 科 学 探 究 活 动 ， 使 他 们 获 得 更 多 的 学 习 体 验 ，加 深 对 科 学 的 理 解 ， 增 进 科 学 探 究 的 本 事 。 “热 ”单 元 是 一 种 常 见 的 自 然 现 象， 本 单 元 主 要是 从孩 子 的 生 活 经 验 入手， 经 过对 一 些常 见 的 现 象提出问 题 ， 然 后安排一 系 列 趣味而又意 义的 探 究 活 动 ， 让 孩 子 意 识到生 活 中处处有 科 学 ， 并进 一 步激发 孩 子 爱科 学 、 学 科 学 、 用科 学 的 兴趣和 乐趣。 本 单 元 是 由“冷和 热 ”、 “温度计 ”、“热 往哪里 传 ” “热 对 物 质 状 态 的 影 响 ” 5部 分 13 个 活 动 组 成 。 天 气 的 观 察 与 测 量 从天 空 中云 的 形 状 和 变 化 开 始 ， 对 构 成 天 气 的 四 个基 本 要素 分 别 进 行 观 测 。 其 中包 括 云 量 的 观 察 和 测 定 、 雨 量 的 观 察 和测 定 、 风 的 方 向 和 等 级 的 观 察 和 测 定 以 及 气 温的 测 定 。 这 一 部 分 活 动中 ， 还 包 括 尝 试 记 录 各 种 天 气 情 景 ， 观 察 生 物 预 告 天 气 的 行 为 以 及 学习 获 得 天 气 信 息 的 多 种 方 法 。 对 声 ...
