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项目化教学实施情况总结(5汇总)VIP免费

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项 目 化 教 学 实 施 情 况 总 结 ( 5 篇 ) 第 一 篇 : 项 目 化 教 学 实 施 情 况 总 结 计 算 机 应 用 技 术 专 业 《 Android 操 作 系 统 及 应 用 开 发 》 课 程 项 目 化 教 学 实 施 情 况 总 结 为 了 适 应 现 代 社 会 经 济 的 快 速 发 展 , 高 等 职 业 教 育 的 规 模 在 不 断扩 大 , 近 几 年 我 国 高 职 院 校 纷 纷 崛 起 , 并 且 有 可 能 成 为 面 向 人 人 的 教育 。 但 是 由 于 受 到 传 统 教 学 体 系 的 影 响 , 使 得 培 养 的 学 生 难 以 适 应 实际 岗 位 需 求 。 当 前 高 职 院 校 的 核 心 任 务 就 是 课 程 教 学 改 革 , 因 此 项 目化 教 学 的 理 念 提 出 , 可 以 说 是 促 进 高 职 课 程 改 革 的 一 条 有 效 途 径 。 本课 程 在 实 行 了 一 个学 期的 项 目 化 教 学 实 践之后, 取得 了 一 些成 绩, 也发 现 了 一 些问题, 现 总 结 如下: 一 、在 项 目 化 教 学 实 践中, 我 们所做的 工作 1.精心 设计 项 目 将基于 岗 位 的 人 才培 养 体 系 中“移动应 用 开 发 工程 师”的 岗 位 需求 与素质要 求 进 行 剖 析 , 提 取训 练 技 能 点 , 设计 项 目 , 尽 可 能 做到 技能 点 和 项 目 的 融 合 性 。 本 课 程 中设计 了 一 个贯 穿 全 课 的 大 项 目 , 在 大项 目 中设计 了 四 个分 项 目 , 在 每 个分 项 目 中又 设计 若 干 子 项 目 , 通 过子 项 目 对 学 生 进 行 基础 的 能 力 、知 识 和 素质的 训 练 , 然 后整 合 每 个分项 目 , 进 一 步 提 升 学 生 的 能 力 , 最 后综 合 这 四 个分 项 目 , 融 会 所学 的东 西 , 达 到 本 课 程 的 开 设及 训 练 目 的 。 2.项 目 化 教 法 尝 试 在 学 生 完 成 一 项 确 定 的 工作 , 他 们需 要 计 划 并 且 完 成 工作 。 将传统 的 由 以 教 师为 中心 转 变 为 以 学 生 为 中心 , 由 以 课 本 为 中...

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