测量物质的密度 金马镇初级中学 丁自永 教材分析： 这一节内容安排在学生学习了质量、密度和天平的使用的基本知识后，主要是通过实验进一步让学生巩固物质密度的概念，通过探究活动使学生学会用天平和量筒测量物质的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。本实验是一个难度较大的实验，要复习天平的正确使用方法，对用量筒测量液体和不规则固体的方法要进行讲解和指导。 本节内容中，学生首次接触量筒，由于量筒的结构和使用都比较简单，该点内容应该以学生自学为主。课本上以插图的形式给出了结构和使用方法。要求学生观察量筒，认识量筒的单位标度、量程、分度值。学生在以前的学习过程中早已接触过，可以很快认清量筒。紧接着课本以插图方式给出了用量筒测液体和不规则固体体积的方法，学生首先观察图片，然后进行实际操作，大部分学生能够准确掌握测量方法。 测量物质的密度。课本以探究的方式，选择盐水和形状不规则塑料块作为测量对象，让学生进行实际测量。本实验没有给出实验步骤、实验记录表格。在教学中，教师要组织学生进行讨论、交流，根据实验原理，指导学生设计出实验步骤和实验数据记录表格。再根据设计完成实验，测出两种不同物质的密度。 学情分析： 教学对象是142班学生，该班学生的特点是比较活泼，思路开阔，想象能力强，但是在课堂上容易脱离老师，自己想自己的问题，所以在课堂上要随时关注学生的状态，用有趣的语言和有悬念的问题吸引住学生的注意力。另一个特点是该班学生较懒惰，以前学习的内容不注意及时复习，知识遗忘较多、较快，由于本节内容和以前学习的质量、密度知识联系较为紧密，所以在上课之前要进行复习。第三，该班学生虽然乐于思考问题，擅于设计问题，但是大部分是懒于动手的同学，在设计实验步骤和数据记录表格之前，就会有部分学生不听老师组织，会提前进行实验，这个时候要制止并督促学生一定要先设计出实验步骤和实验数据记录表，这样在实验中发现问题，才便于改正。第四，该班学生在实验中有一个问题就是不注意实验中的注意事项，这往往会使得实验失败或实验数据误差较大，在学生设计出实验步骤和实验数据记录表以后，还要引导学生思考清楚实验注意事项。 教学目标： 知识与技能 1、通过实验进一步巩固物质密度的概念，进一步熟悉天平的使用方法和注意事项。 2、进一步熟悉天平构造及其使用；学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法。 过程...
