浙江省深化普通高中课程改革方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》、《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》（教基二〔2010〕3 号）的精神，优化育人模式，推进普通高中特色化多样化发展，提高普通高中教育质量和办学水平，加快教育现代化建设，现根据国家教育改革试点要求，特制定《浙江省深化普通高中课程改革方案》。 一、深化普通高中课程改革的重要意义 （一）适应现阶段形势，满足经济社会对人才培养的需要 当今时代，经济社会的快速发展，对人才提出了多层次多样化的要求。高中教育是人才培养的重要阶段，但目前普通高中“千校一面”、高度同质化的局面，无法适应经济社会对人才培养的需要。为此，必须深化普通高中课程改革，推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展需要。 （二）转变育人模式，促进学生全面且有个性发展的需要 课程是育人的关键。转变育人模式，首先应优化课程结构，提高课程质量。现阶段以必修课程为主的普通高中课程设 置 ， 无 法 满 足 学 生 的 自 主 学 习 和 个 性 化 发 展 需 要 。 深 化 普通 高 中 课 程 改 革 ， 确 立 因 材 施 教 的 教 育 理 念 ， 构 建 富 有 时 代精 神 、 体 现 多 元 开 放 、 充 满 生 机 活 力 、 多 层 次 、 可 选 择 的 学校 课 程 体 系 ， 必 将 会 有 力 地 推 动 育 人 模 式 的 转 变 ， 扩 大 学 校教 育 、 教 师 教 学 和 学 生 学 习 的 自 主 权 ， 引 导 学 生 自 主 选 择 、自 主 学 习 、 自 主 发 展 ， 实 现 学 生 全 面 且 有 个 性 的 发 展 。 （ 三 ） 巩 固 和 发 展 课 程 改 革 成 果 ， 推 进 教 育 现 代 化 的 需要 我 省 起 始 于 2006 年 的 高 中 新 课 程 改 革 已 取 得 一 定 成 效 ，课 程 改 革 较 好 地 推 进 了 先 进 教 育 理 念 的 传 播 ， 加 强 了 学 校 的课 程 意 识 ， 催 生 了 一 些 教 与 学 方 式 方 法 的 创 新 。 但 改 革 并 没有 改 变 教 学 过 度 应试、 学 生 课 业...
