《电子商务概论》实验报告 专 业 年 级 学 号 学生姓名 授课老师 电子商务实验报告 一 、 实 验 目 的 （ 1） 具 有 全 面 、 系 统 的 理 论 和 方 法 从 电 子 商 务 的 原 理 、 技 术 、 应 用 三 个 方 面 来理 解 、 把 握 《 电 子 商 务 》 这 门 课 程 （ 2） 具 有 较 强 的 实 践 能 力 ， 实 践 过 程 中 ， 熟 悉 电 子 商 务 的 流 程 ， 提 高 自 身 的 操作 能 力 ， 体 会 电 子 商 务 对 不 同 的 企 业 ， 对 消 费 者 所 包 含 的 不 同 内 涵 ， 最 终 达 到 实践 教 学 的 目 的 。 二 、 实 验 内 容 （ 1） 熟 悉 电 子 商 务 电 子 商 务 作 为 一 门 新 兴 的 学 科 ， 将 市 场 、 贸 易 、 商 品 流 通 与 计 算 机 技 术 、 网络 技 术 相 结 合 ， 涉 及 到 新 的 贸 易 流 通 理 念 ， 给 传 统 的 贸 易 学 、 营 销 学 、 金 融 学 、组 织 管 理 学 以 及 法 学 的 等 学 科 赋 予 了 新 的 内 涵 。 对 于 电 子 商 务 人 才 的 培 养 ， 由 于电 子 商 务 发 展 的 不 断 变化和 学 科 的 复合 性特征， 也需要从 计 算 机 技 术 和 商 务 知识两方 面 入手。 （ 2） 认识电 子 商 务 模拟系 统 《 浙科 电 子 商 务 模拟教 学 软件》 是为 了 能 够让学 生在实 践 中 学 习和 体 会 电 子商 务 的 核心思想， 而采用 的 方 式。 基于 模拟交互教 学 思想， 用 户在实 验 平台中 ，通 过 虚拟的 网 络 环境和 后台管 理 ， 与 实 验 系 统 中 的 其他用 户进行商 务 交互。 在仿真的 实 践 过 程 中 ， 熟 悉 电 子 商 务 的 流 程 ， 提 高 自 身 的 操 作 能 力 ， 体 会 电 子 商 务 对不 同 的 企 业 、 对 消 费 者 所 包 含 的 不 同 内 涵 ， 最 终 达 到 实 践 教 学 的 目 的 。 （ 3） 掌握 BToB 电 子 商 务 交易 模拟 企 业 与 企 业 之间的 电 子 商 务 ， 系 统 中 体 现为 厂家和 商 场 ， 厂家与 出口商 之间的 交易 ...
