1 第六章 目标职业与通用能力 导入：播放浙师大附中副校长何通海老师关于中学教师的素质要求的视频。(尤其师范生可播放此视频，非师范生也可直接课程回顾） 回顾上节课关于素质冰山模型和职业素质六层次。 就业软实力的调查：单位负责人在为单位招聘员工时最看重毕业生的能力/素质是什么？单位负责人认为本单位聘用的毕业生最有待提高的能力/素质是什么？两张表格的橙色柱形图部分，团队精神和沟通能力。 课堂讨论：今年暑假，每位同学都参加了职业体验、社会实践或是生涯人物访谈，请结合自己暑期职业体验的经历，谈谈你的目标职业需要具备哪些职业能力？ （ 从学生列举的能力中归类出就业能力包括了：专业能力 通用能力 意 志 品 质等 能力） 就业能力：是指 从事 某 种 职业必 须 具备的，并 在该 职业活 动 中表现 出来 的多 种 能力的综 合，即 职业的胜 任 力。 20世 纪 与21世 纪 人才 能力结构 的对 比 就业能力可分为专业能力和通用能力，同时还 应 具备良 好 的意 志 品 质。 1、专业能力一 般 是指 专业知 识 、专业技 能等 与职业直接相 关的基 础 能力，如 学习 能力、知 识 管 理 能力、专项 技 能等 2、通用能力是人们 在参与社会活 动 的过 程中，自我 形象 的设 定 和自我 角 色的认定 能力。表现 为表达 沟通能力、人际 交 往 能力、创 新 能力、团队合作 能力、组 织 管 理 能力等 3、意 志 品 质具体是指 个 体在追 求预 定 目标中逐 渐 形成 的比 较 稳 定 的意 志 特质，主 要包括自信 、自立 、诚 信 、责任 心 等 比 喻 ：电 脑 的专业配 置 、软件 系 统 和防 毒 能力的关系 【 专业能力】（该 部分内 容 将 在下 一 章节讲 解 ） 一 、专业能力是通过 训 练 而 获 得 的、可以 顺 利 完 成 某 项 任 务 的动 作 方 式 和动 作 系 2 统 。 主 要 指 掌 握 知 识 的 能 力 、 运 用 知 识 的 熟 练 程 度 和 准 确 程 度 等 专 业 能 力 ： 包 括 专 业 知 识 和 专 业 技 能 （ 一 ）专 业 知 识 是 专 业 能 力 的 基 础 和 依 托 专 业 知 识 的 学 习 在 专 业 能 力 中 占 有重 要 的 地 位 。 1、 知 识 体 系 建 构 区 分 出 什 么 知 识...
