第六课《吃葡萄》 一、教学目的 1.通过生词、语法、课文的讲解，使学生在巩固旧知识的基础上掌握新生词语法的结构、意义和用法，并能在生活中加以运用。 2.通过对本课的学习，使学生理解“吃葡萄”所体现的人际关系。 二、教学要求 1.熟练掌握重点词语，能用重点词语造句、回答问题，正确运用语法，能在合适的情景中体现语法的功用。 2.能较流利地朗读课文，能复述课文大意，回答针对课文提出的问题。 3.严格要求学生，按时完成课程安排，培养学生良好的学习习惯。 三、教学重点与难点： 1.重点词语：来 半死不活 不料 竟然 当 白 并 2.重 点 语法： 不 料 竟 然 一+动 词 只 是 并 一„ „一„„ 3.教学难点：课文中“吃葡萄”所体现的人际关系。 四、教学方法：情景法、提问法、视听法、串讲法、做练习。 五、教学时数：8课时 六、教学环节 第一、二课时 一、组织教学 1.稳定情绪，师生互致问候。 2.检查出席情况。 二、学习新课 1.导入新课 通过问答的方式引起学生注意，引进新课。 ——“同学们喜欢吃水果吗？” ——“你们国家都有什么水果？” ——“最喜欢吃哪些水果？” ——“大家认识这是什么水果吗？”（图示/实物） ——“那我们这节课就来学习大家感兴趣的这种水果，葡萄。” 我们今天开始学新课 板书：第六课 《吃葡萄》 首先请大家把书翻到第六十七页，给大家三分钟的时间看生词，在看的同时画出你不理解的生词。 2.领读生词 3.讲解生词 1. 葡萄pú tao:（名 词）葡萄可 以 做 成 ：葡萄干 、葡萄酒 。它是什么颜色的？紫红色。注意“紫”字怎么写（板书）。 2. 来lái：（助 ）用 在“十，百 ，千 ，几 年 ，几 个 月 ）等 数 词或 数 量 词后 面 表 示概 （大概 ，左 右 ）：十来天，五 十来岁 ，三百 来人 ，三 斤来重。（动词）过来，来中国，老师来了，反义词“去”。 1）几个月来她一直在努力学习。 2）几年来他一直保持着早睡早起的好习惯。 3. 半死不活 bàn sǐ bù huï：表示不满意、不喜欢的意思。 形容快要死的样子：人、动物、植物。 引申出半生不熟，半新不旧等词。 1）我不会养花儿，都是半死不活的。 2）看你那半死不活的样子。 3）我把饭做的半生不熟的。 4）这是一本半新不旧的汉语书。 4. 不料 bú liào：（连 ）没 想 到 ； 没 有 预 先 料到 。用 在后 半句 的开 头 ，表示转...
