部编二年级下册语文《祖先的摇篮》公开课精品教案及课后反思VIP专享VIP免费

部编二年级下册语文《祖先的摇篮》公开课精品教案及课后反思教材分析这篇课文是一首散文诗，以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。用充满童真童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向遥远而又神秘的远古时代，去探寻人类祖先生活过的地方。诗歌共有小节。第小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，这引起了“我”极大的兴趣。由此，“我”产生了丰富的想象，而这些想象又都源于“我”真实的童年生活。课文最后，树叶的响声使“我”的思绪回到现实中来，并与诗歌的开头相照应，将情感充分地表达了出来。学情分析关于人类祖先和原始森林的话题，孩子们很感兴趣，教学时，可以从此话题入手，激发学生的兴趣，为课文的学习做好铺垫。学生对于“祖先的摇篮”的理解有些困难，教师要注意引导和提示。教学建议・识字时，可以让学生在读课文的同时借助拼音认识生字。写字时，注意偏旁部首的写法，教师可以结合学过的字，引导学生交流写字的方法。・采取以读为主的教学策略，注意诗歌中有的语句比较长，而且排成两行，教师应该通过范读的方式指导学生注意语句中的停顿。・以画助读，展开想象。在学生充分朗读课文，对课文进行整体感知之后，可以让学生根据对课文的理解，展开想象，动手画画这美丽的摇篮教学目标【知识与技能】・会认个生字，会写个生字。・正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。・展开想象，仿照课文内容说一说。・学习准确使用动词，理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。【过程与方法】・运用已有的识字方法识字。・充分发挥学生学习的主体性，开展小组交流讨论，理解、感悟课文。【情感、态度与价值观】培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。重点・会认个生字，会写个生字。•读好问句，学习准确地使用动词。・理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。难点・展开想象，仿照课文内容说一说。・培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。教学准备教师：生字词卡，多媒体课件。学生：预习新课。课时安排课时第一课时一、课时目标・会认个生字，会写个生字。・学习准确地运用动词。・初读课文，理解课文大意，知道“祖先的摇篮”的含义。二、重点难点重点・会认个生字，会写个生字。・学习准确地运用动词。难点理解课文大意，知道“祖先的摇篮”的含义。三、谈话导入・同学们，你们知道什么是摇篮吗？摇篮是干什么用的？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪儿吗？请看录像。播放原始森林录像・这就是原始森林...