辅导员的职业化和专业化加强辅导员队伍建设，推动辅导员队伍职业化发展辅导员要走职业化的发展道路。就是不仅要研究辅导员的" 出路 "，更应着力研究如何增强辅导员岗位的职业吸引力，如何增强辅导员工作的事业感、成就感，如何构建辅导员职业的人生价值实现模式上来。就是要逐渐破除现行的鼓励辅导员 " 出路在于转行 "，逐步完善激励辅导员" 岗位成才 " 、"岗位发展 " 、" 岗位奉献 "，建立辅导员考核、奖惩、晋升的一系列长效机制，强化学生思想政治工作的职业性。许多有远见卓识的高教工作者都指出，要从人才战略的高度来认识学生思想政治教育工作，建立辅导员职业化机制，使之成为光荣的终身职业， 以吸引一大批优秀人才成长为学生思想政治工作专家。 2 、职业化建设的方向辅导员职业化建设的主要内容有三个方面。一是建立起辅导员职业的准入机制，严把进口关，选拔高质量的人才充实到辅导员队伍中来。如华东师范大学、上海师范大学等高校从在读研究生中挑选优秀党员担任学生政治辅导员，让他们一边学习一边从事学生思想政治工作。二是建立起辅导员职业的培训机制。通过岗前培训、调研学习、学历学习等培训学习加强对辅导员的培养，在工作实践中提高辅导员能力。 三是建立起辅导员职业的考核机制。明确辅导员职责， 根据高教发展的需要和大学生的特点对辅导员进行定期的考核与淘汰。 四是建立起辅导员职业的晋级机制。对考核中表现优异的辅导员积极向学校组织部门推荐成为党政后备干部培养对象，在学校选拔干部时优先考虑。 如对南京某高校最近一次中层干部选拔的不完全统计，学校党委系统新任命的中层干部有近一半人有过担任辅导员的经历。3、职业化建设的内容上海大学在辅导员职业化上又进行了新的创新，率先实行辅导员职级制，将辅导员工作由低至高设立了1 至 5 级岗位， 3 级辅导员相当于副教授级别，享受相同待遇，5 级辅导员则等同博导级别。上述做法为辅导员的待遇解决开了先河， 从而可以吸引一大批优秀人才成长为学生思想政治教育工作专家。加强辅导员队伍建设必须构筑专兼职结合的科学模式，必须坚持辅导员队伍的专业化培养，必须探索职业化发展之路。只有坚持专兼结合原则、走面向专业化、职业化的发展道路，增强辅导员岗位的吸引力，才可以实现高校学生思想政治教育队伍的可持续发展，最终推动大学生思想政治教育工作蓬勃发展！二、加强辅导员队伍建设，推动辅导员队伍专业化发展1、辅导员队伍专业化建设...
