— 1—高等学校辅导员职业能力标准（暂行）为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展， 提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准
高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德， 掌握系统的专业知识和专业技能
本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求， 是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据
制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、 考核、 培养、发展、退出机制； 三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、 政策制度等， 为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感
1 职业名称高等学校辅导员1
2 职业定义辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友
3 职业等级本职业共分为三个等级，分别为：初级、中级、高级
4 职业能力特征政治强、 业务精、 纪律严、 作风正
具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备
具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及
