1 六年级英语(上)第1 单元第1 课时 Unit 1 How can I get there? A Let’s talk 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1. 能够听、说、认读句型：Where is the...? It’s near/next to/behind... 2. 能够理解对话，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，能够在任务情景中运用句型“Where is the ...? ”“It’s … ”交流场所方位。 3. 熟练运用词组“near/next to/behind”等表述方位，达到简单的交际。 能力 目标 熟练运用句型：“Where is the ...?”“It’s … ”交流场所方位。 情感 目标 1. 能运用礼貌用语寻求他人的帮助，知道遵守交通规则。 2. 倾听别人的观点。 教学重点 能够听、说、认读句型：Where is the...? It’s near/next to/behind...，并且能在实际情境中熟练运用。 教学难点 运用句型问路，表述方位。 教学方法 情境教学法、任务型教学法 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I. warm-up 1. 分组。 T:Boys and girls, today I will divide you into four groups, you are group 1, you are group 2, group 3, group4. If you did a good job, you can get a sticker. 2.Enjjoy a song. T: first, let’s enjoy a song together.(唱完歌后) Look, there are many places, hospital, museum… 3. 闪 卡 复 习 相 关 地 点 单 词 。 Let’s visit the other places together. library/gym/school/park/zoo/shop/garden ) 4. 复习方位介词。 T: Wu Yifan and robin are visiting, too. Look, where are they now? (PPT 呈现吴亦凡和 robin 在建筑物的里边、后边、旁边的图片，复习介词。) Ⅱ. Present- ation 1. Let’s try. T：Wu Yian and Robin, they find an interesting place, Let’s listen and answer: Q1: Where are they? (核对答案的时候，强调 museum 的发音。) Q2: Is grandpa there? Ss: answer 2．整体感知文本。 T: Wu Yifan and Robin are in the museum, What does Wu Yifan want to buy? Listen and circle. (postcard/book) 3. 观看文本视频，获取文本信息。 T: Great！Wu Yifan wants to buy a card, but he doesn’t know where the 2 museum sh...
