Unit 4 I hav e a pen pal 单元教学目标 1.能力目标 （1）学习询问和简单描述业余爱好的问答句：What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他 人 的住 处 、 工 作 等 情 况 并 作 答:Does he live in Sydney? No, he doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes,he does。 （2）能掌握四会单词：studies, puzzle, hiking。 （3）能听说认读单词或词组:pen pal,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。 （4）会唱歌曲《My new pen pal》。 2.知识目标 （3）（1 ）能做 到 会 听 、 说 、 读 三 会 单词 ：pen pal,hobby,jasmine,idea,Canberra,amazing,shall,goal,join,club,share 。掌握四会单词：studies, puzzle, hiking。 （2）能听懂会说 A、B 部分 Let’s learn 和Let’s talk 中的单词和句子，并能在实际中加以运用。 （3）理解 Read and write、 Let’s check , Let’s wrap it up Story time 部分的内容。 （4）会唱歌曲《My new pen pal》。 3.情感目标 （1）通过学习如何表达自己和他人的兴趣爱好,鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,培养学生乐于与他人交往的性格。 （2）通过唱歌,提高学生的审美情趣。 第一课时 教学内容： A. Let’s learn A. Do a survey 教学目标: 1.能听说读写本课的主要单词或词组：dancing, singing, reading stories, playing footing, doing kung fu。 2.能够运用句子：W3.会唱歌曲《My new pen pal》。 教学重点 1.主要单词或词组：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung 句子：What are your hobbies? I like… 教学难点： 动词 ing 形式的不同变化。 教具准备： 单词卡片、录音机和磁带 教学过程： （一）热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、Sing the song: Hush, little boy. 活动方式：教师播放歌曲录音，学生边唱歌曲，边随着音乐做动作。 （二）复习 1.活动：我演你猜 活动方式：教师通过表演表现一些单词或词组，学生通过教师的表情、动作猜猜老师表演的单词或词组。如:dance, sing, read stories, play football, do kung fu, draw some pictures, see a film… 2.师生对话 T:(教师模...
