1 Unit 1 My new teachers 第一课时 课型：词汇课 教学内容：A let’s learn Let’s find ou t 教学目标: 知识与技能： 1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：y ou ng, heav y , old , fu nny , kind； 2、能掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具体的语境中运用。 过程与方法：通过创设情景，做游戏，教师讲解，让学生掌握。 情感、态度与价值观：培养学生热爱、尊敬老师的情感。 教学重点：逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。 教学难点：运用所学知识简单描述人物的体貌特征。 教学方法：小组合作法、情景教学法 教学准备：单词图片，录音磁带 教学过程： 1、Warm－up（热身） （l） 播放Let’s start 下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin 等词，为 本课时听、说、读、写这些单词做好 准备。 （2）日 常 口 语练 习，内容可参 考 如 下： T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! （3） 问 学生几 个问 题，引出 本课重点内容。具体会话可参 考 如 下： T：Hi，everyone！ Nice to see you again． What grade are you in now？ Ss：We’re in Grade 5． T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ Ss：Yes！ T： What are we going to talk about in Unit 1？ Guess！ What’s the topic of Unit 1？ 2、 Presentation（新课呈 现 ） （l）出 示 Let’s start 部 分 图片，介 绍 说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根 据 情景图的提 示 描述新教师。然 后 说：“今 天 我 们 将 学习怎 样 描述新教师。Sarah 将 为 大 家 介 绍 几 位 新教师，大 家 在先 看 一看 有 哪 些是 新教师？ （2）出 示 Let’s learn 部 分 的图片，向 学生介 绍...
