PEP 小学英语四年级上册第四单元教案 第一课时 教学内容：A Let’s learn Let’s do 教学目标： 1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。 2. 能听、说、认读 study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 等单词并能在日常生活中运用。 3.能听懂 Let’s do 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 5.结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们对家的热爱，鼓励他们大胆设想自己未来的家。 教学重点： 1.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 2.学习表示指令的词组。 教学难点： 1.单词 study, bathroom, bedroom 的发音。 2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。 教学准备： 1.教师自制的单词卡。 2.教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等实物。 3.教师使用的 study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 图片。 教学过程： 一、Preparation 1.教师拿出一些文具用品，引导学生复习句型“What’s this?It’s a…” “Where is the…?It’s in/on/under…” 2.Let’s sing the song “In the classroom” together. T: Boys and girls, now we are all in the classroom. But where is Amy? Do you know? Maybe she’s at home. Let’s go and find her, OK? Ss:OK! 二、Presentation A.单词导呈 1.教师利用挂图呈现一栋房子，并对学生说：Look! This is Amy’s home. It’s very big. Wow! There are so many rooms.然后，教师指着某个房间中摆设的物品问学生： T: What’s this？ S1:It’s a desk/chair/lamp. T: What are they? S2:They are books. T: Oh, a desk, a chair, a lamp, one books. Where are they? Do you know? They are in the study.（以此导入单词 study） 教读、板书、练读单词 study。 2.教师出示 bedroom 的图片，问学生：What can you see? 当学生回答出 bed 时，教师说：Yes, it’s a bed. We can have a sleep in the bedroom. (做动作帮助 学生理 解 )This is a bedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。 3.教师出示bathroom 的图片，问学生：Is this a study? Is this a bedroom? 学生会回答：N...
