小学信息技术课程标准 一、课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实 践 能力。 各学段的教学目标是： 小学阶段 1． 了解信息技术的应用环 境 及信息的一些 表 现形 式 。 2． 建 立 对计 算 机 的感性 认识，了解信息技术在 日常生活中的应用，培养学生学习、使用计 算 机 的兴趣和意识。 3． 能够 通过与他人合作的方 式 学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符 的多 媒 体资 源 进行学习。 4． 初步 学会使用网 络 获取信息、与他人沟 通；能够 有意识地利用网络 资 源 进行学习、发展个 人的爱 好和兴趣。 5． 知道 应负责任地使用信息技术系 统 及软 件，养成 良好的计 算 机 使用习惯 和责任意识。 6． 在 条件具备 的情况 下，初步 了解计 算 机 程序 设计 的一些 简 单 知识。 二 、教学内容和课时 安排 中小学信息技术课程教学内容目前 要以 计 算 机 和网 络 技术为主（ 教学内容附 后 ） 教学内容分 为基本模 块 和拓 展模 块 （ 带 *号 ），基本模 块 是对学生的基本要求，拓 展模 块 是对学生的较 高要求各区 县 可 根 据 教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。 课时安排： 小学阶段信息技术课程，不少于68 学时，建议102 学时； 上机课时不少于总学时的70%。 三、教学评价 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反...
