中小学教学常规管理问答题和参考答案 一、学科教学计划制订应包括哪些内容？ 二、如何提高备课的质量？ 三、课堂教学基本要求有哪些？ 四、教学反思内容包括哪几方面？ 五、作业布置与批改应注意哪些事项？ 六、课外辅导如何做到因材施教？ 七、如何进行实验教学？ 八、如何提高复习指导的效率？ 九、如何开展考试考查？ 十、如何对学生进行学业评价？ 中小学教学常规管理问答题和参考答案 一、学科教学计划制订应包括哪些内容？ 学科教学计划制订应包括哪些内容： 1、学期教学总体目标（知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观）。 2、教材分析（教材重点、难点以及补充、增删、改进、重组内容的处理意见）。 3、学生基本情况分析（思想状况、知识水平、智力及非智力因素等）。 4、主要措施（教学方式、方法的改革和学习方式、方法的改进措施）。 5、教学进度及周课时进度安排。 6、单元（课组）、期中、期末教学质量安排。 二、如何提高备课的质量？ 1、备课标。课程标准规定了课程性质、课程目标、课程理念、课程内容标准和实施建议，是教材编写和教学的重要依据。教师必须认 真 学习、研 究 课程标准，熟 练 掌 握 课程标准的要求，全 面落 实课程目标和理念。 2、备教材。教材是教师和学生据以进行教学活 动 的材料 ，是教学的主要媒 体。教师要认 真 通 读 教材，掌 握 教材的体系 ，把 握 教学内容，明 确章 节 之 间 的内在 联 系 ，明 确 教学的重点、难点。要认 真 研 究 题 例 ，弄 清 题例 的设 置意图 ，熟 悉 解 题 思路 、解 题 关 键 和解 题 格 式。要认 真 查阅 教学参考资料，合理使用教学辅导资料，丰富和拓展教学内容。 3、备目标。教学目标是确定课堂教学类型、教学方法、时间安排的依据，也是检查教学效果的标尺。制定教学目标必须按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标进行分类并有机融合，既要全面、具体，又要贴近学生实际；教学目标要具有操作性，体现学生主体性，教学目标表述的行为主体须是学习者，而不能是教师；教学目标要用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述；教学目标的行为动词须是具体的而不能是抽象的。 4、备学生和学法。备课要了解学生的实际情况。既要了解学生的年龄特征和个性差异，又要了解学生的思想状况、学习态度、兴趣爱好、...
