中班教育叙事100 篇幼儿园教育叙事案例10 篇 前几天，我带小朋友早锻炼时，文超小朋友突然指着天空喊着“老师，快看!”顺着他手指的方向看去，我发现今早的天空格外蓝，蓝天上飘着像丝绸一样的白云，低空的白云由北向南飞，聚合成各种形状。全班幼儿注意力一下子都集中到天空，兴奋地议论着天上的云彩。我想，这是培养幼儿观察力、想象力的大好时机，边引导幼儿放下呼啦圈观察云彩的形状。幼儿七嘴八舌地说云彩像狮子、小猪、雪山、棉花、龙王、老鼠、鸟、潜水艇、轿车、鳄鱼、恐龙、坦克、雪橇、老鹰、乌龟、许多小绵羊等。文超小朋友想象出云彩像老虎和狮子打架，一边说还一边比划着老虎的样貌。我又让幼儿思考云彩飘动的原因，聪明的小朋友很 快就 说出是风 使 云在 飘动，构 成各种形状。幼儿的观察持 续 了 10 多分 钟 ，仍 然兴致 勃 勃 ，不 愿 离 开 。 幼儿具 有 强 烈 的好奇 心 和求 知 欲 ，生 活 中、大自 然中隐 藏 着许多奥 秘 ，幼儿教师应 注意随 机引导，培养幼儿观察探 索 的兴趣 ，教会 幼儿观察的方法 ，养成善 于 观察的好习 惯 ，进 而 提 高 观察力和想象力。 美 术 活 动时，永 浩 的水彩笔 没 有 水了 ，于 是他愁 眉 苦 脸 ，这边看看，那 边瞧 瞧 。我走 过 去问 她 ：“为 什 么 不 画 了 ”永 浩 不 好意思地说：“老师，我的彩笔 没 水了 ，没 法 涂 蓝天了 。”思颖 听 见 我和永 浩 的对话 ，立 刻 说： “永 浩 ，给 你 ，我的彩笔 可 漂 亮 了 !”永 浩 十 分 高 兴，连忙接过来说：“谢谢你!”思颖也高兴地说：“我妈妈说别人没有(彩笔)了能够给他用，我能够帮忙他!”他们俩又认真的画起来。 活动结束前，我请小朋友讨论这件事。小朋友都认为思颖是好孩子，以后要向思颖学习，在小朋友有困难的时候互相帮忙。 我感到十分欣慰，这些入园不久的孩子能主动做到互相帮忙，真是出乎我的意料，这让我感到孩子们是多么可爱，我们的工作是多么神圣!这件事也成了我工作的动力，使我更加爱孩子，更好地对待孩子，教育孩子。 玩是孩子们的天性，如果孩子们处在一个简单愉快的环境中，又有一个像姐姐一样的大朋友，这个大朋友还需要他们的“照顾”与“同情”，一下子孩子就感觉自己长大了。他们的表情告诉我，他们对此感到又自豪又又满足。 比如我们班有一个孩子十分喜欢看《西游记》，也对里...
