淮海路小学新区实验幼儿园 2013—2014 学年度第二学期中班组区域游戏计划 一、指导思想 《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验
尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求
人民教育家陶行知的名言“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”这句名言时时激励着我们
开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动、游戏、科研等几方面着手，释放空间、时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有求异表现，与同伴共享成功的快乐
开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力等各 方面的能力，因 此 想方设法 独 具 匠 心的为幼儿开辟 了活动场 所 ，如 建 构 乐园、益智宫 、语 言区、美 工 区等区域活动，并结 合班 级 的主题 特色 活动，让幼儿在宽 松 、自 由 的活动氛 围 中，按照 自 己 的意 愿 自 主地选 择 活动材 料 ，主动进行区域活动，产 生对 区域活动的兴 趣 ，从 而激发他们的各 方面能力及 创新 潜能
二 、基本情 况 分 析 本班 幼儿对 区域活动活动较 感 兴 趣 ，参 与的积极性很 高 ，通 过 一学期 的活动，他们的社 会 交 往 能力、口 语 表达 能力、想象创造能力在很 大 程 度 上 有了提高
但 是，幼儿在活动中还 存 在着一定 的问 题 ：如不同的幼儿，有着不同的兴 趣 、爱 好、个性，他们之间也 存 在着差异，并且发展速 度 也 不一样 ，还 有同伴间不太 会 合作 着玩 游戏
针 对 幼儿的这个年龄 特点，本学期 我们的主要工 作 就 是对 区域活动中的薄 弱 之处重点练 习训 练 ，同时进
