1 我们总是讨厌见到那些一成不变的事物。 —题记 基本原则：打破与重组 记叙文是讲故事的文体，或展开 2 一个事件，或展开多个事件，无论是写人的还是记事的记叙文，无不如此。我们讲一个故事，总是习惯于沿着事件发展的自然顺序按部就班地讲述下去；但艺术的美感往往来自于对习惯思维的打破和颠覆，来自于“同”中的一点“不同”。因此，打破事件讲述的自然顺序，并按照艺术规律对之进行重新组合，就成为记叙文写作思路构思能力提升的最基本的原则和最重要的方法。 3 一．截取重组法 一个故事或几个故事，其发生发展的过程本身总是有先后顺序的，学生习惯于沿着这个自然顺序构思写作。譬如一根线，从线头开始，逐次走到线的末端。打破这种固有的思维方式其实很简单，先是“截取”这根线中的某一段，再将剩余的线段“重组”进去就行了。 所谓 “截取”， 就是在事件中截取你最想表现的某一部分，而不是将事件照单全收。以那根线为譬，我们要的不是一根线，而是这根线的某一截。 4 当然，截取哪一部分才最有效果，这就需要看文章主题的需要了——最能表现主题的那一部分自然就是最需要截取的。 “截取”之后，就是“重组”。也就是说，被截取掉的那些部分不是扔掉不要了，而是重新组合进了文章之中，被剪裁下的那些部分被合理的安排在相应的位置上。这时候，我们往往用到记叙文常用的“插叙”、“倒叙” 、“补叙”等技巧。 因了“截取”，文章的叙事不再松垮拉杂，而是呈现出一种“集中”和“紧凑”的叙事态势；又因了“重组” ，文章的叙事更加全面，于“集 5 中”和“紧凑”之中增加了“从容不迫”和“峰回路转”的美。两者完美地结合在一起，就会使文章呈现“张弛有度”的艺术美感，才会讲好故事。 例如这样一个故事：“我”跟他是好朋友，我们总是一起玩耍、吃饭、上街，尤其是我们都喜欢打篮球，在篮球场上是好搭档。有一天，由于一件小事我们俩别了嘴，恼火之际甚至动了手，于是我们都不说话了。一个下 6 午“我”去打篮球，谁知道他也在，而且不巧竟分在同一组，我们都觉得很别扭，互相不说话，也不配合；一次不经意的传球，我上篮得分，心里有一点触动，也给他传了个球，他笑了；之后我们之间的配合更加娴熟。正在兴头上，我崴脚了，他跟朋友一起搀扶着我上学校卫生所，我们之间又和好如初了。 这样的故事是中学生最常见也最爱写的了，但总是写不好。原因就在于叙述的顺序过于常规。上文的故事是按照时间发生的顺...
