护理专业人才培养方案 （专业代码：630201） 一、专业定位 (一）市场需求分析 本专业学生的职业范围主要涉及各级各类医院、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院和卫生防疫机构。 (二)职业范围及职业岗位（群） 具体从事的就业岗位如下： 临床护理、社区护理、健康保健 （三）岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析 就业领域 就业岗位 工作任务 岗位所 需能力 对应课程（项目） 教学方法 教学条件 护理 临床护理 生活护理 1.掌握日常生活护理知识 2.具有熟练规范的生活护理操作技能 3.具有以人为本的高度责任心和关爱精神 4.具有与病人进行良好沟通的能力 护理基础概论 基础护理技术 护理心理学 护理沟通与礼仪 社会学基础 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟病房及辅助教学系统 治疗护理 1.掌握相关治疗护理知识 2.具有熟练规范的治疗护理操作技能 3.具有敏锐的常用药物 疗效 、不 良反应的观察 和护理能力 4.具有严 谨 慎 独 的工作作风 和良好的团 队 合 作精神 5.具有与病人进行良好沟通的能力 人体结 构功能学 护理药理学 健康评 估 护理基础概论 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 实验 实训室 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟病房及辅助教学系统 疾病护理 1.掌握常见 病病人的护理知识 2.具有运 用护理程序 实施整 体护理的能力 3.具有熟练规范的基础护理和专科 护理的操作技能 4.具有敏锐的病情和常用药物 疗效 、不 良反应的观察 和护理能力 5.具有严 谨 的工作作风 ，良好的团 队 合 作精神 人体结 构功能学 病原 学 病理病生学 护理药理学 健康评 估 内 科 护理学 外 科 护理学 妇 产 科 护理学 儿 科 护理学 讲授法 探 究 式 教学法 案例教学法 情境教学法 项目实训 实验 实训室 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟病房及辅助教学系统 见 习 医院 6.具 有 与 不 同 病 人 进 行 良好 沟 通 的 能 力 五 官 科 护 理学 老 年 护 理 学 护 理 心 理 学 护 理 管 理 学 护 理 基 础 概论 基 础 护 理 技术 护 理 沟 通 与礼 仪 危急重症护理 1.熟 练 掌 握 常 用 的 危 急 重症 护 理 技 术 2.掌 握 急 救 药 品 的 应 用 ...
