专项能力职业技能鉴定考核认证（上空四行，三号宋体，居中）心理健康辅导论文上空一行，二号黑体，居中）论文题目：心理健康个体辅导案例报告姓名：石义林身份证号：__342321197111120030___学号：20140034培训中心：滁州考试日期：2014.9完成时间：__2014.9阅卷教师：（考生勿填）阅卷教师：（考生勿填）论文成绩：（考生勿填）20140080034 心理健康个体辅导案例报告姓名：石义林考试日期：2014 年 9 月摘要：在青少年的成长过程中或多或少会出现一些困惑，有时会出现一些心理问题，特别是一些特殊家庭，由于缺乏母爱和父爱，导致孩子教育的缺失。本文所举案例中的孩子就是一个典型例子。笔者力图通过案例的描述，为此类孩子的心理教育问题明确一个方向。关键字：爱的缺失、叛逆、攻击性行为、心理疏导。一、个案概况个案描述：周亚岚，女，10 岁，实验小学三年级六班同学。班主任老师预约前来，坐在辅导室里一脸满不在乎的样子，不看别人，也不愿意讲话。经班主任介绍，周亚岚在学校经常与同学发生争执，甚至上课都喜欢下位去打别的同学，因此同学关系紧张，而且经常不守纪律，买零食、偷别人东西。上课注意力不集中，作业不会做，学习成绩很差，考试从来不及格。初步分析：初步情况显示了周亚岚攻击性行为、同伴关系不良、情绪暴躁、对学习不感兴趣、自暴自弃的趋势。这几个问题是相互密切联系的，还是相互独立的？若有联系问题的关键所在是什么？她在学校的表现是否与特定的人和事的刺激有关？她在其他环境下是怎样的呢？这些问题是否具有跨情境的一致性？二、信息分析收集信息：经周亚岚的家长（她的奶奶）反映得知，周亚岚的家庭是个极其特殊的家庭，她爸爸在她刚出生时因为打架伤人被判入狱 10 年。她妈妈是个是个外地人，看到此情此景，抛开了女儿和这个家而去。从此周亚岚只能靠着奶奶生活。我到她家去经过了解，她家住在公园旁不远，奶奶六十几岁了，无职业，无收入来源，靠开棋牌室赚几个钱过活。奶奶反映这个孩子从小就很难管教，特别调皮，为了能让她安心学习在在家庭经济非常困难的情况下给她找来家教，可她就是不好好珍惜。对她是好话说尽，她就是不听。奶奶没办法，只得采取棍棒教育，哪知道越来越坏。她在家里话很少，奶奶问多了会发火，大喊大叫。不允许别人摸他的头。学习上基础差，对学习失去信心。因为周亚岚在校各种不良表现持续时间较长，与她种特殊的这种家庭环境和家庭教育有关，从小失去父爱和母爱，另外为了评定...
