家长的作业辅导策略小学生需要老师或家长把好检查作业这—关,失去有效的检查 ,那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法,以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：1. 孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看.”或者在有问题的地方画上-个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方,以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查， 由孩子自已确认 .如果计算结果错了， 老师批改或考试时， 判了 xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点 ,没得满分 .没关系，下次注意一点，会考好的."检查语文作业 ,发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。2 、不要盯着孩子写作业.我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的，又做错了，总是改不掉." “说过多少遍，就是记不住，气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教,他是听不进去的，也是改不过来的。建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事 ,不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。3 、如何培养孩子专心写作业的习惯.有许多朋友向我请教 ,说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。a. 利用“限时鼓励法”来纠正.这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量 ,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子，如“语文40 分钟能做完吗？数学 30 分钟能做完吗？如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星， 当达到 5 颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx 地方去玩。”通常情况下 ,孩子会乐意接受的。若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15 分钟了，加油！小星星在等着你呢！...
