小学二年级上册心理健康教案活动 1：倾听教学目标：1. 通过学习和训练，使学生懂得应认真听老师上课，学会认真听他人讲话．2. 通过学习和训练，使学生知道听讲不专心是对他人的不尊重，对自己的学习也不会有好处．教学过程：一、谈话导入我们每天都要听很多人谈话，和很多人说话，当别人在说话的时候你是什么做的呢？指名学生回答。 （板书课题：倾听）二、新授（一）学文明理：1. 看图片：说说你看到了什么？你认为他们做得对吗？学生认真观察图片，互相讨论，教师指名回答。2. 教师小结（二）活动明理：1. 在生活中你是怎样和你的家人、朋友交谈的？2. 在交流过程中我们应注意一些什么呢?图中的这些小朋友哪些做得对，哪些做不好？同桌之间进行交流。教师指名回答。（三）课堂总结：专心听讲要做到： 1. 耳到2. 眼到3. 口到4. 心到5. 手到师：坚持做下去，相信你的进步会更大。活动 2：“小天地”的乐趣第一课时教学目标：1. 通过学习和训练，使学生掌握在日常生活和学习中应该怎样使自己的小天地保持整洁干净、美观漂亮。2. 理解整洁、漂亮的小天地带来的好处，使学生养成勤收拾，勤布置的好习惯，培养学生的生活技能。3. 培养学生健全的人格和个性品质。教学重难点：使学生掌握怎样使自己的小天地保持整洁干净，美观漂亮，养成勤收拾的好习惯。教学过程：一、谈话导入我们每个人都有自己的生活、学习的小天地。这节课我们一起来学习《" 小天地 "的乐趣》。（板书课题）二、新授1. 师：今天老师来给大家介绍我们的好朋友——小精灵，大家把课本翻开到第六页，看一看她的小天地，是不是整洁干净、美观漂亮？这些都是她亲手布置的，在这样的环境中学习，她的心情也非常愉快。提问：（ 1）你能说说小精灵使怎样收拾、布置自己的小天地的吗？对你有什么启示？（2）对照小精灵想一想，你是如何维护你的小天地的呢？2. 师：“小精灵”把自己的小天地收拾布置的整洁干净，美观漂亮，可是“小糊涂”的小天地却一塌糊涂，请大家看课本下面那一幅画，看一看小糊涂的表现：这个“小天地”也太脏太乱，太难看了点吧！讨论：查找一下“小糊涂”产生问题的原因。师：请你想一想周围的同学或你自己有类似小糊涂的行为吗？（生自由发言）师：大家再看一看课本中两幅图中小朋友的做法对吗？请把你收拾、布置小天地的好方法介绍给大家，帮帮他们，好吗？（生自由发言，教师及时表扬）3. 师：同学们说的真好，肯定有不少同学有类似图中小朋...
